公开孩子智商低的十种表现（智商低的小孩有哪些表现）
今天给各位分享公开孩子智商低的十种表现的知识，其中也会对智商低的小孩有哪些表现进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站
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小孩智商低的表现
小孩智商低的表现
小孩智商低的表现，一个健康孩子的衡量标准不仅在于身体的健康，同时包括智力的正常，孩子智力的发育是家长很关心的一个话题，都希望自家的宝宝聪明伶俐，下面分享小孩智商低的表现。
小孩智商低的表现1
1、进食困难
出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早表现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响。到半岁添加辅食以后，咀嚼晚喂养困难，吃固体食物不易咽下并且致使呕吐。
2、面容、体态异常
有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常拖在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的 “国际脸”。
3、运动发育缓慢
智力低下的'宝宝比正常宝宝明显运动发育迟缓。俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。4个月时仍不能抬头，10个月时仍不会独坐，12个月后不会用手指捏东西，开始走路时两脚仍到处乱踢，往往要到3—4岁或4—5岁才会自己走，而且走不稳。
4、各种能力发育迟缓
语言能力、思维能力、记忆能力等均差于同龄宝宝。
5、呆滞，漠不关心
正常婴儿出生后不久，就对环境中的人、事开始感兴趣，只要醒着，他总要东张西望。可是智力落后的婴儿却对环境漠不关心。生后1—2个月时还不会与成人用眼睛对视，逗他时也不笑。整天非常安静，很少哭闹。
6、睡眠过多
总是处于睡眠状态或睡眠过多，而且不易唤醒。
7、注意力不集中
智力落后宝宝的注意力很不集中。他们比正常宝宝注意力集中时间明显缩短。甚至到5—6岁时，集中注意某个东西的时间也不超过5—6分钟。他们对外界也很少关注。
8、视力和听力缺陷
严重视听缺陷，如深度近视、远视、散光、全聋、弱听等，对智力也有很大影响。因为视和听是人与外界的交流，就会使智力发育落后。
小孩智商低的表现2
1、动作障碍：与相同年龄的孩子比较，智力低的孩子动作上不太协调，并且出现与年龄不符的行为表现。
2、哭声少：宝宝如果很少哭，遇到事情只会尖叫，或者对外界刺激反应冷淡。
3、表情表达障碍：一般孩子在2个月左右就会出现笑的表情和动作，如果孩子一直不会通过表情表达情绪，不会笑或很晚才会笑则可能智商低下。
4、眼睛机能障碍：一般来说1个月大的宝宝就会用小眼睛观察自己周边的环境，再大一点就会转动眼球，追踪感兴趣的事物。但是智力偏低的宝宝，却对周围表现地并不积极。
5、对声音反应差：小儿对周围的声响常常特别敏感，出现对声音反应不强烈，则可能是智力障碍的征兆。
6、喂养困难：智力低下的宝宝早期表现出的症状往往是吃奶困难，不会吸吮，或者吸吮无力，咀嚼能力差，特别容易吐奶、呛奶、呕吐，营养吸收欠佳等。
7、运动发育迟缓：智力低下的宝宝俯卧抬头、翻身、独坐、爬行、独站、独走等动作独立完成的年龄都明显落后于正常同龄儿。
8、语言发育缓慢：婴儿语言能力发展的关键期在两岁左右，一般一岁左右宝宝能够开口。当孩子发育晚于正常宝宝2个月以上，家长要加以重视。
9、注意力涣散、好动：许多智力落后特别是4~6岁的儿童不能安静地待一会儿，仿佛打了鸡血似的特别好动。
10、面容、体态、气味异常：一些先天性遗传病或代谢性疾病，患病的孩子往往有特殊面容，与正常孩子长得不一样。
笨孩子的4大表现
1、语言表达能力不强
智商高的孩子语言表达能力强，生活当中的每一个小细节和周围的事物，孩子都会认真观察，然后用自己的语言和理解方式和你进行描述，或者遇到不明白的会第一时间想方设法的问你，甚至会打破砂锅问到底，一定要弄个所以然出来。
2、不喜欢模仿
孩子通常会模仿自己喜欢的人物或者动物，并且模仿的有模有样、惟妙惟肖，让你一看就知道他模仿在什么。这样的孩子智商一定不会低。
3、眼睛很灵活
俗话说眼睛是心灵的窗户，高智商的孩子眼睛一定是转的快，眼睛炯炯有神，而且在发生突发事件的时候，能够用眼睛发现对自己有用的物品，眼睛灵活，脑子自然聪明。
4、爱笑的孩子智商一定不会低
通常智商高的孩子，情商也高，不管对家人还是陌生人都会微笑面对，这样的孩子即使有一天遇到困难，一个笑容就能够让别人愿意和想伸出援助之手，而不喜欢微笑的孩子，看起来会比较严肃、古板，相对来说也不会有爱笑的孩子受欢迎。
一、好动，且手脚笨拙，容易跌倒
孩子好动，喜欢跑来跑去、东拉西扯，且怎么劝都没有用；反应能力差，比如明明告诉他前面有门槛，他也看到了，但还是会摔倒，多是孩子前庭感觉功能出现了问题。
二、学习能力差，写字速度慢且过度用力
孩子学习东西比较慢，写字时比较用力，字体不规则。在阅读时经常错行、漏行，这并非是孩子故意的，多是视觉统合失调造成的。
三、不喜欢被触碰
孩子不喜欢触碰，不喜欢洗头、刷牙、洗澡、理发等。上学后同学之间正常的触碰动作，会被孩子排斥，理解成恶意的动作，所以经常和同学打架。这是触觉感统失调造成。
除此之外，感统失调的孩子不擅长做精细动作，像系鞋带、扣纽扣等动作学习起来比较困难，行为笨拙。
怎样才能看出孩子是不是智力低下?
话唠
“话唠”是特别让老师头疼的“熊孩子”类型，不仅影响老师上课，还影响同学学习。相信此类孩子的家长也经常被老师“关注”吧！
其实，有些孩子天生外向，语言丰富，表达能力很强，只是作为小孩子，较缺乏自制力，暂时不能控制自己想表达的欲望，也不知道什么场合适合讲话，所以才会像个小喜鹊一般，不停地喳喳喳！
但是，家长千万不要因此强烈的谴责孩子，因为这很有可能抹杀孩子的“说话”天赋，说不定以后就是出色的主持人、记者、主播之类的，而且能说会道的人在社会上也比较吃得开，要知道，小孩的自尊心是很强的，过度责骂会让孩子产生心理阴影。
不过，为了不影响其他人，家长也需适当引导，告诉他们什么时候该讲，什么时候不该讲，或者让孩子放学后专门讲讲学校发生的故事等等。
爱发号施令
这类孩子在某些人眼中是“领头羊”，可是在某些人眼中是就显得有点自私、爱出风头。不管怎样吧，不能否认的是，这类孩子普遍有着较强的主见性、领导和组织能力，说不准可能以后就会成为领导人。
攒零用钱
其实我还蛮佩服这类孩子的，小时候自制力就能那么强！能有效控制自己欲望的人，相信做起事来也不会差。目标、雄心、自信等都是很厉害的。
特别爱讲小故事
这类孩子跟“小话唠”不一样，他们就是特别喜欢故事，经常嚷嚷着让你讲故事、或者让你听他（她）的故事，有时候还特别爱扮演故事里的人物。
经常有些奇奇怪怪的想法，比如他可能会说“这只小狗可能是哮天犬”之类的，不要打断他的思路、想法，让他自由的发挥，毕竟每个小说家都会有很多天马行空的想法，岂是尔等凡人能够理解的。
多动症
对于“多动症”，很多人把它归结为一种病，但我更愿意说他们是“运动细胞”太发达，活动就是他们的生命，静下来就等于扼制了他们的命脉。
一般这类孩子，动手能力、实践能力都不错，而且思维也比较活跃，对新鲜事物的接受能力较强！加以培养，以后会有很好的发展。
总之，不同的孩子有不同的引导教育方法。
做教育这么多年，无论一开始家长认为这孩子在学习或生活中是多么的“不可救药”，我都会用事实告诉他们“你们的孩子其实很优秀，只是现在的方法可能不太适合他，暂时影响了他发光发热而已！”当然，最终事实也证明我是对的。
怎样判断孩子的智商高低？
这样一位科学巨人，你知道他智商有多高吗？
据说霍金的智商有160
160代表什么？
代表他思考一天相当于你思考一年！
心理学家曾经对霍金大脑，行为进行深度研究！
列出19种高智商儿童的特征，看你家孩子占了几条
高智商孩子特征
1. 在倾听、观察或做事时，注意力高度集中。
2. 比较活跃，喜欢表达！
3. 说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”
4. 有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”
5. 有追根究底的倾向。
6. 渴望把自己的发现告诉别人。
7. 即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。
8. 把两个毫无关系的东西联系起来。如“妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”
9. 坚持把自己的某种想法付诸实施。
10. 对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。
11. 自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”
12. 喜欢冒险，喜欢做各种实验。
13. 有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”
14. 敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”
15. 不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”
16. 善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”
17. 具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”
18. 有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”
19. 乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”
不难发现，聪明的孩子有一个共同点：
注意力集中，专注力强！
细心观察身边的孩子就会发现，注意力集中的孩子，无论做什么事情，都很容易进入状态，且不受外界的干扰。
所谓的“学霸”和“学渣”的区别，其实就是注意力是否集中的区别。
为什么有些孩子明明很聪明但注意力就是不集中呢？
1、生理原因
由于孩子大脑发育不完善，神经系统兴奋和抑制过程发展不平衡，故而自制能力差。这是正常的，只要教养得法，随着年龄的增长，绝大多数孩子能做到注意力集中。
2、病理原因
儿童存在轻微脑组织损害、脑内神经递质代谢异常，另外，有听觉或视觉障碍的孩子也会被误以为充耳不闻，不注意听或视若无睹。这些情况需要得到专科医师指导下的治疗才能改善。
3、环境原因
许多糖果、含咖啡因的饮料或掺有人工色素、添加剂、防腐剂的食物，会刺激孩子的情绪，影响专心度。此外，孩子的学习环境混乱、嘈杂、干扰过多也会影响孩子的注意力。
4、家长教育方式
父母教养态度不一致，为孩子买过多的玩具或书籍，太宠爱孩子，使孩子缺少行为规范等等孩子的专注力就是在一件一件不起眼的小事上慢慢地消磨掉了。
好消息是，不管孩子是何种原因导致注意力不集中，只要家长发现得早，并能引起重视，都可以通过正确的方法和手段，进行干预训练和治疗都能使孩子专注力得到提升。
答:判断孩子智商的高低分以下几个阶段进行判断:一是婴儿期，当新生婴儿二十多天或满月后，孩子睁着眼睛时，你用手在孩子眼前不停的晃动，眼睛眨得很快的，说明孩子的神经反谢很强，证明孩子智商很高，很聪明。如果眼睛很不眨，没有反应的，证明神经反谢差，证明孩子智商低或较低。从眼睛的机灵程度也可以判断孩子的智商高低，眼睛机灵的智商高，眼睛呆板的智商低。从声响方面也可判断孩子的智商，在婴儿期，当孩子听到响声或声音，他会转着头，寻找响声点或声音发出点的证明孩子智商高，不会的，没有反应的，证明孩子智商低。二是幼儿期，当孩子正学走路时或才学会走路时，喜欢冒险的，当大人拉着孩子走路时，孩子喜欢路的边缘或爬高上低的，大人陪着孩子走，也喜欢这样的孩子证明智商高。二到三岁时，喜欢提问的孩子智商高，不喜欢提问的孩子智商较低。喜欢思考问题的孩子智商较高，不喜欢思考问题的孩子智商较低。三是儿童期，喜欢学习，并能独立完成作业的孩子智商高，很不喜欢学习，而且不能独立完成作业的孩子智商较低。从以上这三个方面就可以完全判断出这个孩子智商的高低，也能给家长提供一个对孩子的一生的尺度标准，对孩子作贝体的培养要求。
我原来很认同那些所谓的数学、公式、图案等一类的智商测试题所测出来的智力结果，因为在这上面得分较高的人普遍的能够在我们生活中的一些领域中表现得比其他人更优秀。但是随着年龄和生活经历的增多，我会觉得，这些优秀的表现仅仅只是在工作中显现得更为普遍。
而人类生活在世，工作只是我们生活中很小的一部分，我们还有感情、理想、甚至还有很多人只需要简简单单的生活着就好了。并且随着 社会 化的分工，我们的工作种类也更趋向于多样化，很多领域并不需要太多那些用数字、公式和图案代表的智力因素。那么，我们目前所认为的“智力”是否那么重要？而是否我们一定要用“智力”去衡量一个人？
如果直的是需要谈到智力，我觉得现代测评工具中的智商测试中，内容更加丰富，它包括了语言逻辑，思维逻辑，图像分辩能力等等，还有一些单独的情商测试，德商测试，如果要我说，也许应该把这些统统加进来，综合来判断一个人的智力还差不多。
如果是不用测评工具，直观的判断，我个人更喜欢用突发事件来判断一个人的反应能力和处理事件的能力，第一反应的才是本能的，当然不排除一些人是通过后天的锻炼，如果能很自然的应用在自己身上，那么先天后天也不重要了。
临时想到的，以后再有想到再补充好了~~~
这个有点难判断，有个孩子，小时候不活泼，不喜欢提问，问他简单的问题也说不知道。我心想麻烦了，这孩子智商堪忧。结果读书后，一路顺得不敢想象，考进全市最好的初中，全省最好的高中，全国最好的大学，关键是读书还不怎么努力。我想，他小时候的表现只是性格使然，其实智商很高。
我是一名轻度智力障碍患者，十几年努力，自悟轻度智力障碍自我开发办法，而得以痊愈，现在思维，社交，等能力跟正常人无异。
父母如果能说会道，是麻将高手，数学好，生出的小孩，会工聪明的
孩子的智商，是指相对同年龄孩子的而言的智力水平，这有点跟孩子的身高一样，有的先长有的后长。
虽然统计上，孩子的智商，与成人后的智商正相关，但还没到高度相关。
通常，长于思考和善于表达，都是优秀孩子的特征，前者更相关于智商，后者更相关于情商，二者呈负相关，兼备者少。
一般看看父母的情形就大概知道了
孩子智商的高低不能判断的，潜力，只是没有被发现。你也不能说这个孩子本那个孩子聪明。这些可能都是不准的。你要看他学习的态度。
是自己家孩子还是别人家的
孩子情商低的十种表现？
孩子情商低有十种表现，大家可以了解以下：
一、缺乏独立性，二、固执己见，太过任性，三、总爱抱怨，推卸责任，四、永远不得批评，五、窝里横，六、一言不合发脾气，七、只关注自己感受，八、过分看重别人对自己的评价，九、爱戳别的小朋友或他人的痛处，十、听不进别人的建议和态度，
怎么看一个孩子聪不聪明？从哪些行为可以看出来？
孩子聪明不聪明，向来都是每一个家长所关注的重点之一。在如今的社会，智商越高的孩子越容易走得更长更远。其实孩子聪不聪明，在他们小时候就有一些特征可以表现的出来。一般来说，判断孩子智力高低可以通过以下四点观察。那么接下来我们一起来认真了解一下到底是哪四点会和孩子的智商高低有所关联。
一、眼睛转动速度快
在小时候的动画片中，我们会发现一个细节，那就是一些聪明的人在想问题时都会快速的转动眼球。其实这种行为往往是一种高智商的体现。一般来说，三到六个月的孩子在生活中就可以通过视觉来不断地来观察事物与事物之间的差距。
孩子在刚出生的时候往往是闭着眼睛的，但是随着时间的推移，当孩子睁开眼时就慢慢变成了一个“追光者”，他们的眼睛会随着光线的变化来不断的移动。因此，如果一个孩子视线移动的速度足够快的话，这种行为就会逐渐转变成眼球转动速度快的现象。一般来说，这种追求光线的能力在孩子长大后就会转移成注意力。而且眼睛转动快的孩子，在长大后观察能力以及学习能力相较于眼球转动慢的孩子会更强一些。
二、喜欢用手来触碰一些物体
国外一项研究证明：孩子在一到两岁时对外界的刺激会处于一个敏感阶段。他们通过用手来触碰外界物体来逐步的细化手部动作。并且使大脑得到刺激，从而更快的形成自我意识。
因此，如果在孩子小时候常常闲不下来，喜欢用手多摸摸西碰碰，那么这就是孩子聪明的一种体现。而且孩子在用手感知物体的过程中，还会对孩子的运动能力以及空间感知能力得到积极的帮助，并且在孩子长大后会使孩子在学习数学知识的过程中更加轻松简单。
三、喜欢咿咿呀呀
孩子如果在小时候喜欢咿咿呀呀那么就证明孩子拥有超凡的语言能力。一般来说，语言能力与智力能力是有着非常大的联系。当孩子用语言来表达自己的思想时，他们的大脑也会随着孩子的表达来进行不断的思考。
通过孩子自身的逻辑能力，将孩子大脑中所想要表达的一些词汇用语言来表达出来。孩子通过语言能力的表达一方面促进了大脑对外界刺激的感知，另一方面也培养了孩子的逻辑思维。因此如果孩子在很小的时候就出现咿咿呀呀的情况，那么家长就要多给孩子讲一些适龄的故事，在此过程中是孩子的语言能力和智力能力更上一层楼。
四、常常处于忘我的阶段
对于孩子来说让他们专注于某一件事是非常困难的，大多数孩子对于一个物品都很难保持长时间的热情与专注。但是一些孩子在生活过程中对一件物品进行研究时，就会出现忘我的状态。把这种忘我的状态往往是孩子拥有超高专注力的体现。而这种状态是平常人难以拥有的可贵品质。
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