今天给各位分享五年级孩子的心理特点的知识，其中也会对进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站

文章目录一览：

• 1、五年级学生的心理特点是什么，需要掌握的学习要领有哪些？
• 2、五年级学生心理特点和解决方法是什么?
• 3、五年级的孩子心理特点是什么？家长在教育时需要注意的问题有哪些？
• 4、五年级孩子的心理特点 五年级孩子如何教育

五年级学生的心理特点是什么，需要掌握的学习要领有哪些？

五年级学生的心理特点和需要掌握的学习要领主要从三个方面来体现出来。

一、 心理特点：

1、认知的发展。在注意力方面，学生的有意注意逐步发展并占主导地位，在思维方面，学生逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证。

2、 情意的发展。在道德情感方面，学生主要以具体的社会道德行为规范为依据，同时也开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断。在意志方面，自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展，但不显著。

3、 个性的发展。小学高年级学生的自我意识逐步深刻，渐渐摆脱对外部控制的依赖，逐渐形成了内化的行为准则作为监督、调节、控制自己的行为的依据，而且开始从对自己表面行为的认识、评价转向对自己内部品质的更深入的评价。

二、学习要领：

1、加强预习，学会总结。总结知识点便成为一个“法宝”！总结老师讲过的知识点，总结做过的题型，在总结的过程中找到知识点或题型之间的联系，并注意它们的区别（难度上的不同、做题思考的角度等）。

2、接触自然、了解社会应利用可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事，增加实践感受。接触社会的另一个好处是培养学习兴趣，保持主动学习的态度。

3、竞争意识增强，敬佩优秀同学。这个阶段的心理健康培养非常重要，让孩子正确对待成绩和缺点、先进与落后，避免把羡慕变成嫉妒，还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气；也不能因为一时的优秀就骄傲自满。

五年级学生心理特点和解决方法是什么?

五年级学生心理特点和解决方法如下：

一、当前学生主要心理问题

1、存在着厌学、依赖、困惑等学习心理障碍。

2、对人多疑恐惧。

3、对他人冷漠敌视。表现为常把内心的烦恼、愤恨向他人发泄。

4、逆反心理严重。

二、当前学生心理问题解决的方法

1、向学生普及各种心理健康知识，引导他们自测、自控、自我调节、正确认识自己。

2、针对学生的实际状况，制订切实可行的学习目标 。

3、培养挫折的承受能力 。

五年级学生年龄特点及表现

此年龄段学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，处于半幼稚半成熟交错的矛盾时期。品德心理上具有以下特点：能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。

道德感情开始多变而且不轻易外露。开始以一定的道德标准来评价人、事或社会现象，但仍有片面性。已有的行为习惯日趋稳定，但对新提出的行为要求则容易脱节。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。

学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。

五年级的孩子心理特点是什么？家长在教育时需要注意的问题有哪些？

五年级学生一般心理特征是:竞争意识增强。五年级学生无论在学习培训或是在日常生活中，都不甘人下。假如说四年级学生是因为面对如此多的各类画册，客户自己可能都应接不暇教师而写作业，那麼,五年级学生则是为了更好地不辜负于学生而积极主动学习培训。驱动力不一样,对比目标变成了考试成绩比自身好的同学们。这样的事情下小孩非常容易在市场竞争诋毁和气,非常容易过度疲惫。父母要留意调节小孩作息时间表,提升身体锻炼。

钦佩出色同学们。五年级学生十分关注学业成绩，针对学习培训优异的同学们逐渐造成钦佩的心理状态。这一时期的身心健康塑造十分关键,让小孩正确看待考试成绩和缺陷、优秀与落伍，防止把艳羡变为妒忌，还需要特别注意不可以由于一时的落伍就垂头丧气;也不可由于一时的出色就骄傲自大。

自己组织团队活动。独立能力提高，放学后之后好多个同学们可以自发性机构团队活动,而且具备确定的意义和行为方式。含有一些 一般社会发展团队活动特性，并且这种小犯罪团伙不容易散伙。主要表现在课堂上也会出现受他好朋友危害,传输小纸条的状况,应留意正确引导小孩正确对待别人,扬长补短，与别人和谐相处,能分辨是非不讲哥们义气。

父母需要留意；避免小孩产生反叛的个性化；小孩一般在10岁上下，小孩的自我认同逐渐兴起，她们明显必须爸爸妈妈的的重视，必须爸爸妈妈把它们作为大孩子。但许多爸爸妈妈不了解自己的孩子，这一心理状态，仍把宝宝当小朋友对待，因而这一时期的小孩，经常由于无法得到爸爸妈妈的尊敬和了解，而故意与爸爸妈妈对着干。爸爸妈妈们不必觉得宝宝故意与你对着干，仅仅简单的不懂事个人行为，实际上身后掩藏着小孩希望你了解、期盼你重视的深层次缘故。

留意帮小孩塑造信心

五年级孩子的心理特点 五年级孩子如何教育

1、孩子一般在10岁左右，孩子的自我意识开始崛起，他们强烈需要父母的的尊重，需要父母把他们当作大孩子。但很多父母不了解孩子这一心理，仍把孩子当小孩子看待，因此这一时期的孩子，常常因为得不到父母的尊重和理解，而故意与父母作对。父母们不要认为孩子故意与你作对，只是单纯的不听话行为，其实背后隐藏着孩子渴望你理解、渴望你尊重的深层原因。

2、自我意识正处在形成期，他们对事物有了自己的观点和看法，并且总是固执地认为：自己才是对的。但由于生活和社会经验的不足，孩子的观点和看法往往是不全面的，或是错误的，因此，理想与现实的差距也会让孩子的情绪、情感发生很大的变化。

3、找准孩子情绪变化的原因。孩子的烦恼并不仅仅是针对玩具、衣服、发型，或者是课外读物，他们需要的是父母的理解和尊重。当孩子真正的到理解和尊重之后，他的一切消极、叛逆的情绪都会消失。

4、允许孩子适度表达自己的情绪。面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。

5、培养孩子控制情绪的能力。有了负面情绪，没有关系，说出来，看父母有没有办法。这个方法妙就妙在它允许孩子在不伤害他人的情况下，把自己的情绪表现出来，同时又通过恰当的方式把这种负面情绪发泄出去。

关于五年级孩子的心理特点和的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。