幼儿普通话不标准怎么办（幼儿普通话不标准怎么办呀）
今天给各位分享幼儿普通话不标准怎么办的知识，其中也会对幼儿普通话不标准怎么办呀进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站
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孩子普通话不标准怎么处理
现在很多的孩子出生后，开始讲的话都是方言为主，在大城市出生的孩子们较多的会讲普通话，语言大部分都是受环境的影响。很多的地区都是因为方言口音问题，导致了普通话不标准，孩子们刚开始学习普通话也会因此受到影响。那么，孩子普通话不标准怎么处理呢？
对于孩子讲普通话来说，需要家长们给孩子们提供很好的家庭语言环境，不仅要规范家长们自己的发音问题，同时要在孩子们的面前要正确的发音。爸爸妈妈们坚持使用普通话和孩子们交流，最好少用或者避免使用方言跟孩子交流沟通。在孩子们讲普通话的时候要多鼓励，特别是讲标准的时候要适当地给予鼓励，激励孩子们讲普通话的信心和勇气出来。
爸爸妈妈们是跟孩子们交流最多的，所以爸爸妈妈们的语言其实是对孩子们的影响最大的，要做到言传身教。平时要多用普通话跟孩子沟通，即使是带有方言的普通话腔调也是有利于孩子们学习普通话的。宝宝们讲普通话的时候，发音错误要恰当的纠正，不能以训斥、指责的态度来批评。
孩子5岁普通话不标准怎么办
孩子5岁普通话不标准怎么办
家长首先要标准，不标准的地方随时说，随时就指正，慢慢来吧！
普通话不标准，带乡音怎么办
有那种普通话 培训班
你可以报一班 练一下
希望可以帮到你！
宝宝普通话不标准怎么办
宝宝学东西很快的，要家人平时也都说普通话，宝宝耳濡目染就也会说了，至于标不标准应该要慢慢来吧
普通话不标准该怎么办。
多练习
普通话不标准怎么练呢？
先将发音熟练掌握后，经常性的朗读一些诗歌、散文和报纸上的新闻报道，对提高普通话的水平非常有帮助。还要多听电视广播新闻这也有助于纠正自己经常发生错误的吐字发音。
普通话，即标准汉语。普通话是汉族间以及不同民族间进行沟通交流的通用语言，以北京语音为基础音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。主要通行于中国大陆，以及部分海外华人地区，其中，中国香港、中国澳门通行广东话，中国台湾地区在官方场合也使用普通话，但是口音与大陆的普通话略有差别。
河南人普通话不标准怎么办
每次看电视时用心跟着电视里的普通话学着说（就象小孩学大人说话一样）。平时多用普通话与人交流。慢慢的你的普通话就此较标准了。（切记不要带着有方言的发音跟着学）。
普通话不标准怎么自学
首先你要弄清字词的正确拼音，也就是读音，如有些字必须分清前鼻音后鼻音，还有“l、n”这样的鼻音，这样你的普通话的发音才标准。这点你可以多听教材里的录音，听那些标准的发音。然后就是多读了，纯粹是多读，读的多了，熟练了，就行了。有人说跟北方人学发音，其实北方人说的并不是标准的普通话，只是他们的发音更接近普通话而已。举例说，北京话就是。许多人都认为北京人说的就是标准的普通话，其实不然。北京人说话喜欢带“儿”字，就是儿话音，但你听电视里主持人说的标准普通话有带儿话音的吗？没有，所以说，这是不行的。但他还说要注意央视的新闻联播，这倒是对的，因为央视的主持人说的都是标准的普通话。
总之，想要讲得一口标准的普通话是没有捷径的，只有多听多读才行！
要想学好普通话，首要的是每天坚持说，这一点非常重要，同时在说的时候注意发现自己的问题。发现自己的方言问题后，需要找到正确的训练方法，这可以请教老师，从而有针对性的加以训练。同时，每天应注意听一些普通话标准的人的发音，包括听广播和身边普通话说的好的同学。另外，如果有时间，每天应进行一些朗读训练，按古诗词——诗歌——散文的顺序循序渐进地进行练习。总之，普通话学习也是语言学习，只有持之以恒，方能见效。一般只要坚持3—5个月，都会收到一定的效果，有的人还会进步很大。
我普通话不标准怎么办？好难过。
多加练习，有一个全国普通话测试，可以去测试一下，那个有教程可以练习，可以提高自己的普通话。
普通话变不标准怎么办
多看新闻，多听电台。我觉得这样可能会好一些，当然，如果可以的话，还是要有一个说普通话的环境会比较好。建议你去下一个yy软体，可以去里面聊天，当然，选择普通话好的频道很重要，也可以适时的听一些普通话的课，相信会对你所帮助！
我的普通话不标准 怎么学习普通话呀
不是每个人都能说极其标准的普通话的，关键是自己尽量说准，别人完全理解就行了。
《方言》杂志的总编，麦耘老师，是著名的语言学家，对语音问题有精深造诣。我听他的普通话，依然带浓重的广东腔。但是他的话别人听起来每个字能懂，也不会产生什么歧义（象有些小品形容的那样），那就足够了！因为推广普通话是要消除全国人民相互交流时的语言障碍，并不是要把全国十几亿人都培养成播音员。
“前鼻音和后鼻音 分不清楚”。这不太好办。因为理论上，一个云南昆明人或湖南人长沙以及安徽安庆人，也是可以学会发后鼻音的。但是要让他把每个字很正确的记清楚应该发前鼻音还是发后鼻音，这个需要下极大的工夫。即使湖北四川，能够发好ang、ong里面的后鼻音，具体到那些字该读ing、eng还是读in、en，依旧难以分清。
幼儿说话发音不准确，应该怎样来教导孩子呢？
调音 ，是制作乐器或者音乐的必备步骤，调音的目的就是让该种乐器演奏出的音律更加悦耳或者音乐达到某种审美标准。
人非生而知之者，学习成长就是磨合适应人类 社会 生活的过程，而引导孩子练习讲话就如同给乐器调音，没有人能够保证引导孩子发出世界上最美妙的声音，也没有任何两个孩子能够发出完全相同的声音。因此，引导孩子讲话不宜太过关心发音是否准确、是否符合某种标准，而应该关注孩子是否能够流利的表达、所讲内容是否能够让多数人听明白。
俗话说：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数！”人类非团结而不能自存、非团结协作劳动不能得其效，语言是人际间信息交换、达成分工协作意向的基础，会讲话、能讲好话就等于拿到了通往幸福生活的第一批钥匙。因此，教育需要鼓励孩子多跟童伴讲话、跟陌生人讲话。世界上最好的教就是实践，比如感觉孩子发音不准就引导孩子多讲、觉着孩子写字不好就多练。人类 社会 之中天才志士极少，“勤能补拙”者反而及多。所以，与其为幼儿发音不准犯愁，倒不如在确保自身发音尽可能准确的情况下，引导孩子多讲......
有些孩子已经四五岁了，说话任然不清楚，许多发音不准，使家长非常的着急。这个时候，着急是解决不了任何问题的，只要家长平常有耐心的正确指导，孩子是改正的。关于这个问题， 我给出三点建议。
1、给孩子创造一个良好的语言环境，家中的人发音都要标准，最好是讲普通话，让孩子多喝发音清晰的小朋友接触。在交流中学习，矫正孩子的不正确发音。
2、父母要有意识的矫正孩子的发音。但是要注意方式，不能够大声的责骂孩子，这样会使孩子更不敢说话。要就事论事，经常鼓励孩子，给孩子纠正错误的发音。
3、可以教宝宝学儿歌，学说绕口令，在学习的途中使孩子更好的发音。
这也是一个循序渐进的过程，不要为了一个词一味的要求孩子发音正确这样会使孩子对说话有一种恐惧感。教育一定需要耐心！
欢迎评论交流。
我觉得不必刻意让孩子去改，给他创造好的语境，用标准普通话讲绘本，听标准普通话讲的故事等。
孩子语言发展有快有慢，不要过于在意，欲速则不达。
闺女的好朋友从小发音标准，都四五岁了，比如duo发成guo， lao发成nao，也没有总去纠正。现在上小学了，那就是一个话唠子，字正腔圆，有理有据，我们大人都说不过她。
幼儿的模仿能力非常强，所以平时父母包括爷爷奶奶等带孩子时也要注意正确的发音引导让孩子成长环境看到的听到的都是比较正确的影响。家长也可以买一些适合幼儿发声练习的图片卡片书以及带声等读物。供孩子正确学习发声发音。
当然到正规的幼儿学校老师们教的发声发声音都是比较正规的学习引导方法。
一般幼儿的发音都是不准确的 ，因为谁小的时候都不可能直接吐字清楚吧，但是慢慢教导的话还是可以的，那么一起来看一下吧！
1.每天坚持
第一就是每天教孩子正确的吐字发音，让孩子慢慢习惯这一作为，甚至让孩子养成每天识字的习惯，这样不仅可以让孩子养成好习惯更能让孩子认识更多的文字，发音更准确！
2.看动画
很多家长说了，看动画难道不会影响孩子学习吗？我想说的是不会直接影响，因为你要给孩子看的动画不可能看那些没有意义的，要找一些可以让孩子认识更多东西的动画，这样孩子才能更加感兴趣，并且可以在无聊的过程中增添新的乐趣！
3.两者兼备
为什么说两者兼备呢？因为以上说了两点，一是每天坚持，二是看动画，这样的情况下就需要宝爸宝妈出场了，在孩子看完动画的时候宝爸宝妈应该结合动画里所讲的再来问孩子，儿子今天动画里讲了什么呀，都说一下，如果孩子回答不上来，那么家长就需要在旁教导孩子！
以上就是关于幼儿教导的问题了，希望各位家长可以引用并且来正确的教导孩子！
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最近看到一个妈妈的留言，她向我们讲述了孩子的问题，希望能够得到帮助，以下是这个妈妈的描述：
我的孩子已经快3岁了，做人工耳蜗也近2年了。现在发现孩子闭嘴发音差，比如 “笔 bi”发成“底di”，“方便bian面 ”发成“方电dian面”，“兵bing” 发成“丁ding”，这种情况应该怎么办？
专家解析：
家长们在遇到幼儿发音不清楚的情况时，往往第一反应就是重新发这个音，让幼儿模仿。如果幼儿说错了，家长就再发音，幼儿再模仿，循环往复。但这样单纯重复、模仿的方式并不见得有效。所以，当我们再遇到这样的情况时，可以从以下几个角度来尝试帮助幼儿发出正确的音。
一、听清楚是说清楚的基础。
幼儿把一个音发成了另外一个音，首先要考虑幼儿能不能听辨这两个音。比如把笔“bi”发成了底“di”，那我们首先要做的是弄清楚幼儿能不能听辨/b/和/d/这两个音。
如何检验幼儿能不能听辨这两个音呢？有的家长会问：“是不是我发/b/和/d/的音，让幼儿指认卡片？”事实上并不是只单纯发/b/和/d/这两个音就可以，而应该把这两个音放到某个有意义的字词里。例如，我们可以让幼儿听辨：包“bao”和刀“dao”；布“bu”和肚“du”；笔“bi”和底“di”等这些韵母相同、声调相同，只有声母不同的字词。
如果幼儿不能区分出这两个发音，那我们就不难解释他们为什么会发不清楚这两个音了。所以，遇到幼儿听辨不清时，我们首先要解决的是幼儿听的问题。可以先去寻求听力师的帮助，把幼儿的助听设备调到最适的状态。
如果幼儿能听辨好这两个发音，那我们就可以排除听的问题，进而寻找其他的解决方法。
二、区分差异，寻找原因。
排除了听辨不清的问题，幼儿为什么会混淆两音呢？这时，我们要先找到这两个音之间的异同：
/b/是一个双唇、不送气的清塞音。
/d/是一个舌尖中、不送气的清塞音。
可以看出，/b/与/d/音的差异是它们发音部位的差异，所以我们只要帮助幼儿掌握正确的发音部位，进行唇的强化和运动训练，就能发好/b/音了。
三、加强唇部运动训练。
想要发好一个双唇音，可以通过一些唇部运动的训练，来加强双唇的力度。
唇部运动训练可以采取以下练习方法：
1.模仿大笑：闭住双唇，嘴角上提，做出大笑的表情，坚持几秒后放松，重复数次。
2.圆展交替：模仿发/i/音和/u/音的嘴型，两音交替。例如：u-i-u-i-u-i-u—，但不发出声音，重复数次。
3.夹住压舌板：用嘴唇将压舌板夹住，坚持5秒钟，重复数次。
4.出声吻：将嘴唇紧闭，然后分开，发出一个亲吻声，重复数次。
有了唇运动的基础，就可以对幼儿进行构音练习了，用不同的韵母与/b/音进行拼读，练习/b/的发音。
当然，这只是一个发双唇音的基本方法和步骤，每个幼儿会有其差异性，老师和家长们可以在此基础上 探索 更适合自己幼儿的方法。
我家说话就有发音不准和拖音的问题。
首先，应该甄别一下是不是先天性疾病导致的。
其次，认真听宝宝讲话，分辨出具体哪些音发不标准。如果是有地区方言口音，只能通过多看发音标准的电视节目，听书等慢慢纠正。
如果父母发音也不是很标准，也可以请专业的老师来纠正。
希望可以帮助到你
幼儿发音其实就是语言学习问题，我在其他问题里面有详细回复，可以关注查看。这里我简单说一下，孩子的语言来自环境，这个环境影响的越多，他就学的越多，因此，要想让孩子有标准的发音，我们提供的环境就必须要标准的发音。另外，孩子发育期间会受限于器官的成熟，有些发音等器官成熟后才能准确，这些不用着急。
平常在跟宝宝交流时，抚养人应该多注意自己的发音，宝宝从出生后都是空白，他的语言环境跟生活有关，尤其老一辈带小朋友都交方言，宝宝学说话时自然会带有方言。
孩子不会说普通话怎么办
家长要言传身教，给孩子提供一个良好的家庭语言环境，规范自己的发音，以确保在孩子面前正确地发音;坚持用普通话与孩子交流，尽量避免用方言跟孩子沟通;多给孩子鼓励，当孩子能标准的说普通话时，家长要给与鼓励，以激发说普通话的信心和勇气。
孩子不会说普通话怎么办
1.孩子跟父母的交流是最多的，家长的言语就会影响到孩子，所以家长要言传身教，给孩子提供一个良好的家庭语言环境，规范自己的发音，以确保在孩子面前正确地发音。
2.很多家长担心自己说普通话别扭，就用方言跟孩子沟通，这是大忌，你不能因为普通话水平较差就放弃在家和孩子说普通话，要知道，即使是带有方言腔的普通话也比纯粹用方言与孩子交流更有益于他学普通话。
3.当孩子能够标准的说出普通话时，家长一定要及时给出赞扬和鼓励，鼓励孩子多说普通话，以激发说普通话的信心和勇气。当宝宝出现语言错误时，再恰当地给予纠正，而不是指责、训斥。
幼儿园孩子普通话不标准怎么办
一、孩子一定要学习普通话，这是一切的基础。普通话是我们交流的标准语言，从小学习普通话对孩子发音的准确性有很大帮助。
二、多让孩子学习一些朗朗上口的儿，锻炼孩子的语言表达。
三、多带孩子到公共场合比如公园、广场，多学习词汇，让孩子多与人接触，多与人交流。
四、多与孩子互动，一起玩一些语言游戏，比如给孩子定一些简单的演讲题目，让孩子发挥，比如:我的爸爸、我的玩具熊、夸妈妈等等，或者让孩子自己讲故事。
五、平时要耐心倾听孩子的表达，多与孩子进行交谈。对于孩子的问题要耐心解答，对孩子的思想要认真引导，不可因为孩子想法天真而一票否决。
六、通过简单的看图说话来锻炼孩子的想象力、观察力、语言组织能力、语言表达能力。
七、家长也可以提一些问题让孩子来回答，如:长大后你要做什么?你为什么喜欢吃糖
关于幼儿普通话不标准怎么办和幼儿普通话不标准怎么办呀的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
