有很多朋友不知道家庭教育理念有哪些要如何操作，今天为大家整理了很多家庭教育理念有哪些内容相关的答案，组成一篇内容丰富的文章，希望能到您

文章目录一览：

• 1、家庭教育的六大理念
• 2、正确的家庭教育理念有哪些？
• 3、优秀家长家庭教育理念
• 4、家庭教育理念怎么写？
• 5、家庭教育理念是什么?
• 6、家庭教育理念有哪些

家庭教育的六大理念

导语：家庭教育，是一门学问，需要智慧和技巧，需要探讨，需要学习，需要掌握相关的知识。许多经验可以给我们知识。但在家庭教育中，等父母有经验时，孩子已经长大，教育的机会已经错过。所以，我们要重视家庭教育的研究和相关知识的宣传。其中，家庭教育的理念极为重要。

家庭教育的六大理念

　 　第一，人的心理发展有顺序性，未成年人的心理问题有滞后反应性

任何生命都是过程，任何过程都有开始。生命发展是轨迹式，人的命运取决于早期。人的成长大致有三个时期，即1～6岁、6～12岁、12—18岁。12～18岁时人已经进入青春期，其独立意识与逆反心态就决定了这一时期已经不是家庭教育的优势时期。所以，家教的最佳时期是12岁之前，即依恋期。

在依恋期中，1～6岁又最为关键。由于人的心理发展具有逻辑的进程，所以，人在成年时出现的许多心理问题往往源于未成年。2007年，发生在美国大学校园的一起枪击案，枪手赵承熙的犯罪心理就属于他在未成年时期(8岁)因移民而造成了心理创伤，这种心理创伤导致他在23岁时无故杀人。

人在幼年时，最重要的需要之一是安全感。对一个幼小的孩子来说，熟悉的环境、亲切的伙伴比富有的房屋、汽车更容易让孩子形成阳光与健康的心理。如果做父母的能够了解这些道理，就不应该以自己的意志去生活。这一案例告诉我们，父母要了解孩子的心理;否则，父母的一切努力都会成为泡影。

第二，未成年人是被动的弱者，他们的弱小和被动决定他的一切是成人造成的。

客观地讲，抚养人对被抚养者具有生命的决定权、物质的提供权、照顾的程度权、个性的决定权。如果替孩子问一问大人：“我”(孩子)是怎么来的?就可以发现，我的胃口是喂出来的，我的脾气是带出来的，我的观念是唠叨来的，我的残忍是孤弱无助熬出来的，我的无耻是百般迁就溺出来的。

一些孩子出走、自杀、犯罪，看似是孩子自己的选择，其实都是父母行为的反应或结果。譬如，自杀就是因为父母的过分宠爱给孩子形成的错误判断——既然你如此爱我，现在，我的要求再不合理你也要答应我;否则，我就用死来回应你。孩子不知生命只有一次，逝不可复。这一错误是谁造成的?仍是父母。父母应该在孩子3—5岁时就找机会给孩子一次明确的态度展示：如果你做得不对，我就不爱你!当然，这需要相关的知识与操作的技巧。

性格才真正决定命运

第三，家庭抚养不仅是物质的，更重要的是心理抚养。

曾有一位父亲，自己勤奋努力地挣下了万贯家财，却突然发现长大了的儿子已经变得不可理喻，沉溺网络。无奈之下，他找到一位少年问题专家，说：“你帮我教育好我的儿子，我就给你10万元!”笔者当时曾撰文告诉这位父亲，你错了，教育孩子是你父亲不可推卸的责任，更何况对人的心理教育是从情感开始的，而最基本的情感就是亲情。如果没有亲情，就不可能形成人的基本情感反应。没有正常情感反应，一个人又如何会被教化?

所以，给孩子挣钱的时间不如自己陪伴孩子的时间，给孩子存钱的努力不如教给孩子做人做事的努力，找奶妈带孩子不如自己辛苦带孩子。这是家庭教育很重要的理念，即抚养与情感、情感与教育息息相关。

第四，人性教育比智力教育更重要，性格才真正决定命运。

在现代家庭教育中，很多家长在浮躁与欲望的社会背景下越来越偏重于孩子的智力发展，似乎孩子的分数和所读的重点学校就决定孩子的起跑线、决定孩子的一生。这是家庭教育认识中一种严重的偏差。

智力、分数、学历虽然重要，但是，纵观人类历史，绝大多数被人们敬佩与记住的成功者一定是有人类最基本的情感，他们有责任感、同情心、博爱，他们能自制、能付出、能与人合作。而责任、自制、合作、付出等均为人的性格，不属于智力的范畴。

第二次世界大战时，一位从集中营中幸存的中学校长曾写信向所有老师们提出一个请求，这也是所有家长们应该听到的话：“请帮助我们的学生成为具有人性的人，你们的努力绝不可以制造出学识渊博的怪物，多才多艺的心理变态狂，成绩优良却杀人不眨眼。读、写、算只有在能使我们的孩子具有人性的.时候才具有重要性。”

改变孩子的行为必须先改变大人的行为

第五，家庭教育中对子女的爱护其前提是尊重。家长要知道儿童和生命的基本权利有哪些。

由于孩子的弱小，由于孩子需要引导，也就造成了一些家长的认识误区，他们认为自己有权替孩子作决定。自己有权决定孩子的全部生活。甚至将自己的理想强加在孩子头上，将自己的意志强加于孩子心中。再如一些从不懂电脑和网络的成年人居然极力呼吁在孩子面前消灭网络。这种家庭教育背景下或这种成年人身边的孩子虽然衣食无忧，但却不快乐，许多孩子虽获得高学历，却以自杀了却一切。

每当此时，痛不欲生的父母都会问道“这是为了什么?”原因很简单，一个从小没有感受快乐的人怎么会有健康阳光的心态?一个从小没有被亲人或社会善待过的人怎么会温情地善待别人?一个从未体验过被尊重的感觉的孩子怎么会有自尊而自制?又怎么会尊重别人的权利和生命?即使我们成年人给予他们生命、给予他们成长中所需的物资，“被给予者”仍有独立的人格，他们仍需要被尊重，需要平等地商量、理解和沟通。包括成年人在为未成年人的立法中都应坚持这一理念。所以，未成年人的问题取决于成年人社会的努力程度。

第六，改变孩子行为须先改变大人的行为。

笔者认为，家庭教育的首要工作是“如何对家长们进行教育”，如何让父母了解孩子的成长心理过程，如何在孩子出现问题时大人们能够有意识地主动发现自己的问题，先调整自己。能做到这几点，家庭教育才具有真正的价值。

曾有一个真实的案例，一个男孩儿在接触网络后略有些成瘾，先后用作业本写了数本“网络日记”(或称网络小说)。但此事被家长发现，爱孩子的家长责骂了误入歧途的孩子，烧掉其网络日记并明确地表示出严厉的制止态度，孩子也答应不再去网络。但这之后，他仍然出现了一次“身不由己”，又去了网吧。尽管他此次“食言”后家长并没有马上责骂他，可他在第二天竞选择了自杀。

伤心的家长不明白为什么在没有责骂的情况下孩子仍然自杀?其实，家长如果不烧掉孩子的网络日记，如果能认真地读一下孩子的网络日记，早就可以发现孩子存在着沮丧与自卑等心理问题。可是，家长没有这样做。所以，改变孩子的行为必须先改变大人的行为。

正确的家庭教育理念有哪些？

家庭教育，是每个孩子接受教育的起点。孩子们的生活习惯、道德品行、谈吐举止等一系列的成长轨迹，都会不断地受到家庭教育给予的指引和影响，并且会潜移默化地伴随他们的一生……

就教家长们要掌握的家庭教育中的八个理念与大家分享一下，记得收藏啊！

01家庭教育是最容易出错的地方

其一，我们的父母大多没受过专门训练。父母不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。

其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。

其三，很多父母忽略了自己教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，以至于父母忽视了他们自己才是真正的教育基础。

02父母要与孩子共同成长

都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。

同样，个人形成不健全的人格，也可以从其家庭找到充满冲突和矛盾的因素。学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。

父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

03品德重于学问，状态大于方法

家庭教育重要的任务是建筑人格长城。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数、好成绩被就看作好孩子。

事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的，起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，而品德低下却不被关注。这样的教育理念、方式令人忧虑。

生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石。同样，生活成就人也是无声无息的。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。

04把童年还给孩子

大家经常感慨：现在的孩子没有童年、没有快乐。只要进了学校就没有好日子。

幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。

为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？05相信孩子发展的潜力

赏识导致成功，抱怨导致失败。倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。

孩子的潜力恒大于已经实现的一切。现代科学研究早已证明，人的潜能是巨大的。让我们无限相信孩子发展的潜力吧！06让孩子有一样属于自己的东西

父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，也会有健康人生，幸福人生。

每个孩子可以有不同成长道路，让他拥有一个爱好，会影响孩子一生的生活质量。一个人精神生活是否快乐，这很重要。7让读书成为孩子生活方式读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子成长而言，主要任务是读书。但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。宁静才能致远。读书人的生活不一定富裕，但他可能是精神富翁。08让日记伴随孩子成长

写日记是一个非常好的习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行深化思考。

写日记可以锻炼他们观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他们的写作水平。同时可以让子女倾诉自己的情感，调节自己的情绪；可以培养独立的个性和独立处理事情的能力。

优秀家长家庭教育理念

优秀家长家庭教育理念

你知道哪些优秀家长家庭教育理念吗？要知道，一个优秀的孩子与他的家庭教育理念分不开，我已经为大家搜集和整理好了优秀家长家庭教育理念的相关信息，一起来了解一下吧，欢迎大家与我交流讨论。

优秀家长家庭教育理念1

1、以人为本，儿童优先，保护教育，维护权益。

2、正人先正己，育子当育心。

3、家庭教育的核心是教孩子学会做人，特别是做人格健全的人。

4、为国教子，以德为先，因材施教，全面发展。

5、世上没有教育不好的孩子，只有不会教育的家长。

6、使孩子发挥最大潜能的方法，就是赞赏和鼓励。

7、关爱不溺爱，培养不苛求，帮助不包办，交流不指责。

8、优点要鼓励，缺点少重复，以优点改缺点，教育才正点。

9、尊重是家庭教育的根基，尊重才能了解，了解才能信任，信任才能教育，教育才能成才。

10、亲子和谐，快乐育人；亲子互动，共同进步。

优秀家长家庭教育理念2

一、家长要勇于向孩子学习

美国社会学家玛格丽特·米德在《文化与承诺》一书中，将时代划分为“前喻文化时代，并喻文化时代，后喻文化时代”。所谓的后喻文化，就是年轻人因为对新观念、新科技良好的接受能力而在许多方面都要胜过他们的前辈，年长者反而要向他们的晚辈学习。

孩子年龄小，思想比较单纯，思维比较活跃，而成年人已形成了固定化的思维模式，在创新等发面都不如孩子。

二、孩子不是家长的私有财产

家庭是社会的细胞，孩子是社会的希望。我们的孩子出生在家庭，并且由父母抚养长大。但是，不可否认孩子是祖国的花朵、未来的栋梁。孩子教育得好，就等于为祖国建设添砖加瓦；教育得不好，孩子走向了犯罪的道路，不仅危害他人，也影响社会的稳定。

三、教育孩子不要输在家庭教育上

家庭教育是学校和社会教育的基础，孩子能否成材，很大程度上在于家庭教育。 家庭教育具有鲜明的特征。

一是早期性。 “万丈高楼平地起，百年树人家庭始”。家庭是孩子成长的第一个学堂，父母是孩子的第一任老师。对孩子成长具有早期的启蒙作用和奠基作用。

二是长期性。家长不仅是孩子的最早的老师，也是孩子的终身老师。家庭是孩子最长期的学校，家长的一颦一笑、思想品行、知识才学在孩子的一生中都有着潜移默化的重要作用，对孩子的成长具有长期的.、持续的渗透效果。

三是亲密性。家长与孩子之间具有“血浓于水”的血统的亲密情感。家庭是孩子的避风港和温柔的港湾。家庭的亲密性决定了儿童更容易接受来自家长的教育和影响。家庭是孩子最有归属感的学校，家长是孩子最有感召力的老师。对孩子成长具有极强的示范作用和感染作用。

四、尊重孩子的人格，学会与孩子平等交流

孩子从幼儿期开始，就要很强的自尊心，虽然家长有教育孩子成长的义务，但是要充分尊重孩子的情感需求，不要挫伤他们的自尊心、自信心。传统教育中，那种“当面教子，背后教妻”的观念是错误的。因为这不仅抹杀了孩子与大人平等的人格，而且将妻与子都放在了被教育的地位，没有体现家庭成员的平等地位。学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基础 孩子的成长过程，也是家长学习掌握家庭教育方法的过程，家长要学会与孩子平等交流、互相尊重、互相学习，这样才可能达到子女与父母双提高。

我告诉大家教育孩子的一个秘诀：家长与孩子相互提意见，互相监督，共同进步。

家庭教育理念怎么写？

家庭教育理念:1、合理健康的饮食，做好孩子健康守护神，什么时候该吃，什么能吃，什么不能吃，这些要严格控制，有了健康的体魄才会有条件进行其他教育。2、用心，育儿理念需要用心学习，孩子需要用心对待；3、耐心，孩子不会像大人事情讲一遍就懂了，很多事情要重复讲，有时候孩子难免不听话，更需要有耐心，我们要学会控制自己的情绪，这一点有时候很难，但你会发现控制脾气跟孩子好好沟通比发一通脾气来的效果好，而且发过脾气大人往往也会后悔不迭。4、言传身教、最好的教育是父母的影响力，父母的言行会成为孩子的榜样。5、多带孩子出去走动，见多识广同样适用于孩子。

家庭教育理念是什么?

家庭教育理念如下：

所谓的家庭教育理念的意思是：一个家庭里面的关于教育方法的观念。这种家庭教育理念的形成是家庭教育主体在教育活动的实践中形成的主观认知。对于孩子来说，家庭具备良好的教育理念对孩子的成长和教育至关重要。

家庭教育理念容易出错的地方：

1、我们的父母大多没受过专门训练。无论是小时候，还是长大恋爱成家，无论是在学校还是在社会，很少有人对我们说怎么做父母。这需要我们去反思。父母不同的语言、行为、教育会在孩子的身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。

2、父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母与孩子间有天然的感情联系，特别是母子一体，自然产生期待，把自己没实现的，没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。

3、很多父母忽略了自己的教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑也是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。

家庭教育理念有哪些

　一、孝的理念——角色教育。

孝是一种伦理，伦理关系体现了秩序。孩子在家里只能是孩子，而不是“小皇帝”、“小公主”。家长教育孩子是天经地义的事情，商量的只是教育的方式、方法和内容。因此，要从小养成孩子尊重家长、尊重长辈的习惯。为此，家长必须做出示范和表率。

二、契约理念——培养游戏规则。

契约是现代社会生活的游戏规则，体现了权利、责任、义务、平等、尊重、共赢的原则。家长教育孩子，应该随着孩子年龄的变化，根据他(她)的身心特点，主动调整教育的方式、方法和内容。随着孩子“自由度”的逐渐增加，亲子之间可以以某种“契约”的形式达成共识。这样既可以减少亲子之间的许多矛盾，又体现了尊重，还培养了孩子的规则意识，有助于他们的社会化。把孝与契约放在一起，并不矛盾，而是体现了合理的平等关系。

三、沟通的理念——跨越代沟的桥梁。

家庭关系应体现为三个维度：亲密度、适应性和沟通。

沟通是对前两者起促进作用的重要维度，而前两者正是沟通的结果。良好沟通是开放性强、问题性少的沟通。沟通强调的是为所有家庭成员创造不受拘束的交往环境，孩子可以自由表达观点。亲子之间存在不同的看法是非常正常的，如果代沟的出现是必然的话，沟通则可以在两代人之间建立起桥梁。沟通就会有成果。

四、青春期教育的理念——家长和学校不可推卸的职责。

在心理咨询过程中，由于青春期的性焦虑而导致的心理问题具有普遍性。性教育是伴随人一生的课题，从孩子很小刚刚有了社会意识，就开始有了性意识。男孩、女孩，男人、女人，性别角色教育就是性教育的开始点。个体性心理的发育、演变，要经历性角色、性取向、性价值观念等方面的形成和演变过程。性心理的实质是主体生理物质条件与社会化环境相互作用的结果，而性心理一旦达到了个体的“成熟阶段”，它就会具有相对的独立性。性心理是人格的重要构成部分，性心理健康也是心理健康的重要标志。从社会角度看，积极的性教育有助于形成健康的性心理;培养异性交往和爱的能力;提高性行为的安全性;减少和预防性心理和性行为变态问题。

五、感恩的理念——亲子共同成长。

既要教育孩子感恩父母，同时这里重点强调的是，家长也应该以感恩的心态去教育孩子。现在许多独生子女已经成为父母，可是他们本身心理年龄还不成熟。亲子沟通资源交换理论认为，亲子沟通类似于资源(思想、情感等)交换，亲子沟通的方式不同，子女的发展也不同。较低水平的一致性反映了家庭中更多的问题，而较高的沟通水平则体现了家长的社会化水平。不成熟的父母教育出来的孩子可能会面临更多的问题。

家庭教育是科学，也是艺术，家长只有用心去体会、去做，才可能掌握科学和艺术的规律。只要用心去教育、去学习，家长就会在教育孩子的过程中、在孩子的成长过程中，与孩子一同走向成熟。孩子的到来，不仅仅是上天赐给你的礼物，也使你在教育(而不是养育)孩子的过程中，真正走向了成熟。难道不应该感恩吗?如果这些理念能够非常生活化地贯穿于家庭教育过程中，不仅有助于密切亲子关系，而且有助于养成孩子良好的人格特征。你的孩子肯定会比同龄孩子具有更大的弹性，拥有更广阔的发展空间。

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