初中生应该如何学好数学？怎样提高数学成绩（初中数学怎么学好提高）
有很多朋友不知道初中生应该如何学好数学？怎样提高数学成绩要如何操作，今天为大家整理了很多初中数学怎么学好提高相关的答案，组成一篇内容丰富的文章，希望能到您
文章目录一览：
如何才能快速提高初中生的数学成绩？有什么办法？
想要快速的提高初中生的数学成绩，一是要重视基础，第二就是要加强理解能力，第三是发挥内驱力。
一、重视基础
很多初中生为什么数学成绩总会停留在一个层次，一方面是因为基础不够牢靠，另一方面是因为不懂得如何举一反三。在基础足够牢靠的情况下，脑海会自动的帮你做到举一反三。所以当你发现数学成绩提高不了的时候，你可以先把所有初中数学课的基础过一遍，先把基础打到牢靠，这样子基础分就能够拿下，先保证自己可以达到及格分以上。
二、加强理解能力
对于初中生的数学卷子来说，前面的两页都是在考基础到了最后一页的时候，会要求对知识方面更灵活的应用。针对后面的大题建议在基础牢靠的情况下可以进行专项训练，不断的加强自己的理解能力。也可以给自己准备一个所有的错题合集，在临考试前把自己所有做错过的题目，尤其是大题再看一遍，不断的增强自己对题目的理解能力，不断的去反思题目到底在考什么，不断的去思考知识的灵活转变。长期坚持下来，数学最后两道大题，至少可以攻克一题，这样就又拿下了不少分数。
三、发挥内驱力
无论是做什么东西，如果有内在动力的话，困难就一定能够被克服。所以学习数学的时候一定要发挥自己的内驱力，不能说总是在内心里想着数学有多难，但你想着数学有多难的时候，你是没有动力去解决这个问题的。当你一遍又一遍的享受到克服难题之后的成就感，那么你就会爱上解决数学题的这个过程。一旦有了内驱力，就会自动勤加练习，自动脚踏实地的去学习，数学这样子提高数学成绩根本就不是问题。
初中数学怎么学才能提高成绩
一般地，都是习惯性地采取补课、刷题的方式以期达到提高数学成绩的目的。可结果往往是课越补越差。题刷了不少，成绩却不见提高。最后失去信心而放弃挣扎！
其实，对于不同层次的初中生提高数学成绩的有效途径是不一样的。按照数学成绩，初中生可分为四个层次：数学成绩都在70分以下，甚至不及格的初中生（为称呼方便，就叫差生，希望不要介意）；数学成绩在70分到85分徘徊的（称为中等生）；数学成绩在85到95分的（称为优秀生）；数学成绩在95分以上的（称学霸）。这里的成绩划分是指稳定成绩，而不是一次考试成绩来衡量的。
第一、对于差生。
对于差生来说，想提高数学成绩首先要让自己浮躁的心尽自己最大能力静下来，需要的是脚踏实地，绝不能好高骛远、盲目跟风、攀比。拿起课本，把课本里的所有概念、定义、定理、结论、说明推导过程认认真真地梳理一遍，真正理解掌握定义、定理、证明等，不仅看得懂、记得住，更重要的是自己亲自准确无误地推导。练习一题一题过，要求过程、答案都要准确无误。第一步做到位了，基础打扎实了，成绩基本就能到中等生了。
第二、对于中等生
中等生可以直接开始第二步训练巩固阶段。当然最好是自己回顾下，对书上基本概念、定义、定理、推导过程不清醒的，自己再看看、推导下。之后找一些典型、高质量的题目训练，训练千万不要图快、图多，而应以准确为唯一目的！需要的是多思考、多总结。做好前两步，成绩基本就到第三层次了。
第三、对于优秀生。
优秀生基础很扎实了，主要注重思维和速度，需要有意识地进行思维深度和广度训练，提高数学分析思维能力和解题速度了！训练的习题需要精挑细选，选错了可能是浪费时间（太容易，做了无效，太难的，花费时间多）都得不偿失！适合最好。有两个习惯必须要养成，就是一题多解的意识和触类旁通、举一反三的思维！当然要想进步快、效率高，这个层次的学生是最需要找老师补习的，这个层次学生基础扎实，学习能力强，自我要求高，能学多少东西是没谱的，就看你怎么帮助补充了，可以肯定的是校内的量达不到他们需求的。
如何提高初中数学成绩
导语：中学生的数学成绩的好与差都与老师的培养有密切的关系，如果引导得好，基础差的学生也可提高成绩，反之，即使学习基础相当好的学生也不一定取得好成绩。我认为，做一个数学教师应该做到以下几点。
如何提高初中数学成绩
一、学习兴趣是提高学习成绩的前提
学好数学，提高数学成绩，首先应该培养学生的额学习兴趣，这是学好数学的前提，喜爱也就是做一件事的理由和把事情坚持下去的最强动力。良好的心理素养、近乎痴迷的兴趣是高效率学习数学的前提，也是在最后的考试中取胜的必要条件。
二、选择正确的学习方法，是提高数学成绩的保证
良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、系统小结和课外学习几个方面。制定计划使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但计划一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略;什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。及时复习是高效率学习的重要一环，通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。
系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情。
三、保持良好的学习心态，轻松的面对困难
学习心态是学生学习时的心理状态。数学活动不仅是“数学认知活动。”而且也应是在情感心态的参与下进行的传感活动。成功的数学活动往往是伴随着最佳心态产生的。理学研究表明，人在轻松的时候，大脑皮层的神经元才能形成兴奋中心，使神经细胞传递信息的通道畅通无阻，思维也就变得迅速敏捷。这样可加速知识的接收、贮存、加工、组合及提取的进程，知识迅速得到巩固并转化为能力。要使学生感到数学认识活动是种轻松的乐事，而不是一种负担，必须做到教学活动是师生双方的情感交流和思维交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的学习活动。教学实践也证明，爱是教学成功的保证。因此，教师要重视情感投资，把密切师生关系，激发学生的学习兴趣作为矫正学生对数学恐惧心理的突破口。课内多启迪多提问;课外辅之适当的数学讲座，开辟“数学角”，成立兴趣小组，引导他们在数学海洋中遨游，让他们看到数学天地的无限宽广。
最后，提高数学成绩不仅只靠教师的指导，还要学生摆正心态，在教学中，教师应该发挥自己的`主导作用，全面调动学生的学习积极性，在平时中，学生应该发挥自己的主体作用，用功读书，如果进过我们大家的不懈努力，成绩偏差的学生一定会进入成绩好学生的行列，也会挑起学生学习的兴趣，良性循环。
如何提高初中数学成绩
一、培养学生的数学兴趣
兴趣是成功之母，人一旦对某件事情感兴趣，就千方百计去了解它，接触它。弄清楚其中的奥密，所以数学教师一定要使自己的学生对数学产生浓厚的兴趣，有了数学兴趣可以克服在解题中出现的困难。而如何培养学生的兴趣呢?首先向学生讲述数学在自然科学中的重要性。例如，卫星上天、航海行船，生物培植都离不开数学的计算。其次，向学生讲述中外数学家学习精神和他们对人类、对社会、对科学的贡献及他们成功之后的社会地位和待遇，使学生的心灵对数学这门科学有好感。
再次，在数学中培养学生的数学兴趣。例如，在教学学生把线段若干等分时，我举了这样一个例子。我祖父要把一木条分九等分凿眼做耙梁，他分了很长时间都分不合，第九个等分不是多就是少。因此我替祖父想出一个办法，这个办法聪明的学生现在可以想到，如果想不出来，我们学了这课后，我相信你们会想得出的，因此，同学们上课时就专心致致地听书，待上完课后，讲述十一等分木条的方法是：在平地上画九条平行线，然后将木条的两个端与十一条平行线的首尾两条相接，那么中间的九条线经过木条的地方就是分点，因而就得出木条的九分等分点。学生听了即然打悟，自然激发学生的兴趣，又提高学生的逻辑思维能力。又如我在上解相似三角形一课时，在上课前我是这样导入新课的：同学们，你们不用爬上树就可以求得树的高呢?你不用过河可以量出河的宽度呢?如果不会，只要用心学完这节课后就会解决上述问题，这样学生就集中精力来学习，这比用强调的方法要学生听你课好得多。提高学生的学习兴趣，还可以多出些在日常生活中的实际问题集趣味性较强的题目给学生做。例如，1)某人有一块三角形的地，要将它截成长方形的地来建房子，怎样截法得到的面积最大。2)在公路的同一旁有两个树桩，现在要在公路旁建一个站收集两村的农产品，站建在什么位置使得两村到站的路程和最小等。这样学生对学数学有了兴趣，就基于去解决其他的题目，使“教师要学生学”变为“学生自己要学”
二、教会学生学习数学的方法
俗话说：“教学生学会不如教学生会学”。因此，学生掌握学的方法相当重要，所以我在教学中着重培养学生的解题的方法。如在教学一元二次方程的解法时，教会学生的四种解法的推导就不必用过多的过程去解具体的题目。
三、抓教学的五个环节
教学的五个环节分为：备课、上课、作业、测验和课后辅导，这是提高学生成绩的关键。
备课又是上好一节课的关键，不但要备新课的内容，课前的预习，更重要的要备课堂练习和课后作业。
上课是学生掌握知识的一环。上课时，要使学生做到五到。即是眼到、耳到、口到、手到、心到，若有调皮的学生不听书，用恰当的方法使安心听课。既不能放松也不能过分批评，这是一门深奥的心里艺术。
作业、测验、考试是学生掌握知识的及时反馈，可以检查学生掌握知识的情况，还可以提高学生的逻辑思维能力和计算能力，培养学生的毅力，是不可缺少的一环。
课外辅导是学生掌握知识的一个补充，是提高成绩的重要因素。根据学生的记忆特点有：暂时记忆和永久记忆，暂时记忆经过反复多次后成为永久记忆。所以。课外辅导是：第一、把学生在课堂上没有掌握是知识重复一次，使所学的内容成为永久记得。第二、是培养拔尖人才。我对学生的课外辅导分为：找个别学生进行辅导、学生自己提出问题进行辅导、学生书面提出问题进行辅导及集体辅导。
如何才能学好初中数学 提高成绩的小秘诀
很多初中生学习数学非常吃力，不知道怎样才能将这门重要的学科学好，下面我为大家总结了如何才能学好初中数学，提高成绩的小秘诀，仅供大家参考。
养成良好的学习数学的习惯
初中生学习数学要注意养成良好的学习习惯，良好的学习习惯体现在初中生学习的很多小细节上，比如：学习新课之前可以将要学习的新课内容提前预习一下，自己先理解记忆一下基本的概念和知识点，遇到不懂的地方要做好标记，上课带着疑问听课不仅可以增加学生的学习兴趣，而且还能够让学生跟上老师的讲课进度，从而避免走神发呆的情况出现。
在上数学课的时候，初中生不仅应该认真听老师讲课，而且还应该及时将重点知识整理到笔记上，特别是对于一些公式的推理步骤等，学生要在理解的基础上熟练掌握。
初中生要懂得自主学习
初中阶段，大多学校都是每个班级几十名学生，在学习方面，老师不可能照顾到每一名学生，所以初中生懂得自主学习非常重要。特别是像数学这样理科性比较强的学科，学生应该在平常学习中多总结，勤反思，明确自己哪部分知识学得不好，主动将自己掌握不好的地方学透。
其实数学成绩的提高是需要一定的过程的，特别是一些基础比较差的学生，一定要多花些时间好好专研专研数学，不要老师告诉你应该完成什么学习任务你就完成什么任务，要懂得自主学习，及时查漏补缺。
树立学好数学的决心
常常有一些初中生对自己学习数学非常没有信心，总是遇到难题就轻易退缩，遇到难理解的知识点直接放弃，那么这样的学习心态，怎么可能学好数学呢?
初中生应该树立学好数学的决心，首先自己要对能学好数学有决心，这样在面对难题的时候才能够有战胜它的决心。实际上，初中数学的难度并不大，很多时候都是学生自己把自己吓到了，只要你肯努力，没什么艰难险阻可以阻挡你前进的步伐。
(本篇为原创作品，未经允许请勿转载。一经发现，追究法律责任。)
关于初中生应该如何学好数学？怎样提高数学成绩和初中数学怎么学好提高的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
