如何表扬孩子(如何表扬孩子认真写作业)
针对如何表扬孩子这个问题,本文将综合不同朋友对这个如何表扬孩子认真写作业的知识为大家一起来解答,希望能帮到大家
文章目录一览:
- 1、如何正确的表扬孩子?
- 2、在生活中家长该如何表扬孩子或鼓励孩子呢?
- 3、怎样表扬鼓励自己的孩子?
- 4、如何表扬幼儿园的孩子
- 5、如何正确的去表扬孩子?表扬孩子的技巧有哪些?
- 6、如何表扬孩子的进步
如何正确的表扬孩子?
如何正确的表扬孩子?
第一,要学会具体表扬孩子。仔细询问自己表扬孩子是为了传递出什么信息,是为了更好的鼓励孩子有同样的号行为,不能随时随地就表扬孩子,比如孩子帮助妈妈做家务,这个时候父母应该表扬孩子有辛苦帮助父母做事情哦,而不是简单和不具体地说孩子做得好,干得不错等。
第二,要强调努力的表扬。很多时候我们哪卖要传递一种什么样子的表扬呢?我认为最重要的并不是结果,因为结果是固定的,而是不断的求知欲和匹配的努力,学无止境,知识海洋有着我们想不到的丰富,学习和收获的过程是我们一直都要倡导的,父母有效的表扬可以帮助孩子遇到困境和失败之后学会自我激励,是一种心灵调剂,这样的鼓励是孩子真正需要的,比如,孩子你这个字音节读得更加准确就好了。
第三,要以孩子为基础的表扬。让孩子学会审视自己,为自己的努力一步步成功感到骄傲也是一种自豪的事情,我们渴望来之不易的结果,更在意努力中的过程。
第四,部分事情要强调结果。如果孩子帮助了别人,我们可以表扬孩子说,你看你把玩具借给其他小朋友玩,他们都是看上去好开心啊。
如何正确地表扬孩子
方法/步骤
注重过程优于结果。
结果总有好坏,但过程就是一种成长,家长对孩子在完成一件事时,即使旁边的人都夸他聪明能干,你也可以告诉他,宝宝你获得今天的成绩是因为曾经的努力付出,而不是你的聪明,相信孩子听着会更开心。
如何正确地表扬孩子?
肯定孩子的进步。
可以通过与平时的行为进行对比,比如孩子想帮你收拾家务,打扫卫生,我们不能带着开玩笑的话说,宝宝今天这么反常?太阳打西边出来了?这样的反话,也不能简单夸他好棒什么的,可以肯早氏定的语气说:宝宝现在知道主动帮妈妈的忙了,所以自己收拾卫生了,真棒!肯定进步比夸奖更有用。
如何正确地表扬孩子?
肯定对其他人的影响。
孩子之间更容李睁逗易玩耍,当孩子做了有助于他人的事,我们也要及时肯定他的表现,比如宝宝之前做了好榜样,现在弟弟妹妹也会分享了,所以有时候自己做好一件事也会跟别人带来好的影响哦。
如何正确地表扬孩子?
多描述细节。
比如在孩子唱歌时,不能简单表扬说有进步,或很好,很棒。可以尝试从一些细节方面去描述,比如现在宝贝唱歌吐字更清晰,旋律掌握得更好了,且仪态站姿更标准了,相信孩子听着这些细节上的进步会高兴很多哦。
如何正确地表扬孩子?
引导孩子思考。
虽然表扬是为了鼓励孩子进步,但也要学会引导其往一个好的方向去思考,让他知道付出了不一定有好的结果,但好的结果必须要付出和努力。肯定表扬的过程中,可以适当提问孩子,让他表述自己的想法。
如何正确地表扬孩子?
总之,如何正确对孩子进行表扬是有多种方法和技巧的,但大体上要掌握以上几点即可会事半功倍很多,多与孩子进行沟通,站在孩子的角度上去思考交流,心理上肯定表扬会比物质表扬好很多哦。
在生活中家长该如何表扬孩子或鼓励孩子呢?
日常生活中,家长可以这样鼓励孩子
很多家长都希望自己用一个优秀的孩子,但实际上自己的孩子没卖宴有那么优秀,其实这和家长的教育方式有很大的关系,今天就来告诉大家,如何在日常生活中鼓励孩子,让孩子变成一个有自信的孩子。家长总是希望自己的孩子变自信,那么自己在日常生活中应该怎么做呢?其实也很穗磨简单,最有效的办法就是在日常生活中鼓励孩子,表扬孩子的做法。
每个人都希望听到这样的声音,孩子也不例外,孩子希望父母表扬自己夸赞自己,这样他们就有动力,所以作为家长千万不要吝啬自己的鼓励。表扬孩子夸奖孩子,鼓励孩子是孩子进步的阶梯,所以在日常生活中要尝试鼓励孩子,比如当孩子成绩及格以后要夸奖孩子好的很好,及格了。并不是每个孩子都能考到100分,有些孩子竭尽全力也是能考到及格分,其实这样也可以中族银给孩子适当的鼓励,如果这个时候嘲讽孩子。孩子下次也许连及格分都考不了了,家长应该学会理解孩子。可以这样跟孩子说,祝你每次都取得好成绩,下次考到多少分,满足你一个愿望。家长要知道给予鼓励才会有动力,这样孩子才会有学习的动力。
也可以看着孩子做生活中的小事,比如做家务,家长应该学着会表扬孩子,表扬孩子会自己做家务了,哪怕是最简单的刷碗扫地,自己给自己整理衣物。这样他们就会有动力,下次依然会这样做。给予孩子积极的,肯定要相信孩子能独立完成某件事。要接纳孩子的缺点,因为每一个人都是有缺点的,没有十全十美的人,作为父母要理性接受孩子的缺点。在家庭中也要重视孩子的价值和贡献,每个人都会寻找自己的存在感,孩子也不例外,所以孩子会在家庭中做出自己的贡献,比如做家务家长就应该奖励孩子,这样有利于发展孩子高自尊的人格。
怎样表扬鼓励自己的孩子?
你好,可以用口头和食物玩具奖励鼓励他,对孩子适当的赞扬可以增加孩子自信,当孩子受到夸奖,无形中会觉得被肯定,所以就会产生自信心。
时常受到父母夸奖的小孩,对爸妈说的话会比较认同,所以也会比较在乎家庭、亲情,因此可以提升亲子间的关系,加温感情。还会影响到孩物樱前子的学习动力,经常被夸奖的小孩比较敢冒险、尝新,所以在学习上会比较主动,通常成绩也会比较好,如果孩子常被责骂、否定,很容易影响他学习新事物的心态。
然而也不能过度或者空泛颂斗地赞扬。过度的赞扬孩子罩清,极易给孩子造成自己很完美的错觉,孩子就没法看到自己的缺点的错误,甚至会觉得自己已把别的孩子远远抛到身后,孩子便会骄傲自大,甚至自负。而类似于“你好棒”,“你好聪明”空泛的赞扬,孩子刚开始听着可能还比较开心,但听得多了,就会觉得父母不走心,甚至觉得父母是虚伪的。反倒让孩子慢慢厌恶这种“表扬”。
从孩子的角度来说,如果经常被夸聪明,他们就会认为自己是一个聪明的人,而聪明又是一个人的天赋,意味着我不用付出太多的努力,就可以轻松的完成一件事情。如果尝试新的或者更难的挑战,则意味着有可能会失败,而失败则会夺走聪明这个标签。
如果我们鼓励夸赞的是孩子努力呢,他们就会认为是因为自己付出了足够的努力,才取得了好的结果,不害怕接受挑战,就算遇到了失败,他们也会理所当然的认为,这是在取得成功路上很正常的事,并不会影响孩子继续努力。
如何表扬幼儿园的孩子
作为老师,我们已经意识到对幼儿应该多表扬、多鼓励,但发现这样做收效甚微,可能我们的表扬不得法?
首先我们应该肯定的是,在平时的教学中,表扬好的行为是有利于幼儿的健康成长。但表扬也是一门艺术。怎样才能使表扬更有效呢?希望下面的观点能给你带来一些启发。
老师不要吝啬自己的表扬。尤其是对年龄小的幼儿,假如老师用成人的眼光去看待幼儿的行为,认为没有几件事是值得表扬的,那是不正确的。其实,对于年龄小的幼儿做好一些简单的事已经很不容易了,只要做得正确,就给与表扬,不要指望幼儿做什么惊天动地的事情后才给与表扬。因此只要有助于培养幼儿良好的习惯,增强自信心,老师就要慷慨地给予表扬,年龄愈小表扬愈多,随着年龄的增长表扬的标准逐渐提高。
老师对幼儿应该表扬的行为要及时表扬。否则,幼儿会弄不清楚为什么受到了表扬,因而对这个表扬不会有什么印象,更提不到强化好的行为了。
老师在表扬幼儿时要做到具体。表扬得越具体,幼儿越容易明白哪些是好的行为,越容易找准努力的方向。例如,幼儿看完图书后,自己把书放回原处,摆放整齐。纳拆如果这时老师只是说:“你今天表现得不错。”表扬的效果会大打折扣,因为幼儿不明白“不错”指什么。老师不妨说:“你把图书收拾得这么整齐,老师真高兴!”一些泛洞握枣泛地表扬,如 “你真聪明”、“你真棒”虽然暂时能提高幼儿的自信心,但幼儿不明白自己好在哪里,为什么受表扬,且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。
老师在表扬幼儿时不仅要看事后结果,还要看做事过程。幼儿常常能用“好心”去办“坏事”。例如,幼儿想帮着老师做点事,吃完饭后就去和老师收拾碗筷,但不小心把碗打破了。这时老师不要批评,如果这样就批评他,幼儿也许就不敢尝试做事了。如果老师冷静下来说:“你想帮老师做事很好,但一定要小心!”幼儿的心情就会放松了,不仅喜欢帮助老师做事,还会非常乐意帮助小朋友做事。因此,只要幼儿是“好心”就要表扬,再帮他分析造成“坏事”的原因,并告诉他皮缓如何改进做事方法,这样就会收到更好的效果。
如何正确的去表扬孩子?表扬孩子的技巧有哪些?
孩子需要父母经常对他们予以肯定。那么我们该如何正确的去表扬孩子?
父母常常认为对孩子的表扬和赞赏,可以充分表达我们对孩子的关爱。我们一直在讲要树立孩子的自信心,持续不断地对他们进行肯定和无条件的爱,但这并不意味着要对他们一直表扬。
“干得好…我真为你感到骄傲…这幅画真漂亮”。这是大多数父母都会使用的一种表扬方式。
研究表明,经常接简橡受这种表扬的孩子其实是在被他人评判,“漂亮”或者“不漂亮”都是建立在我们的评判标准之上的。于是,他们越来越不敢展示自己,唯恐下一幅画“不漂亮”。
相反,如果他们为自己又创作出来一幅新的画而感到骄傲,就会渴望得到别人的认可。评判式的表扬扼杀了他们享受事情原有乐趣的机会,使他们习惯靠别人的表扬来获得成就感,一旦没有了“掌声”就找不到乐趣。
过往的经历让他们错误的以为,做事情是为了得到表扬,得不到表扬或者奖励的事情就毫无意义。因此,孩子只会关注到父母进行奖励的事情。例如,由于成绩优秀获得金钱奖励的孩子将不再喜爱学习,而是一味追求金钱回报,甚至可能采取欺骗手段。
表扬也是一种奖励,所以也会产生类似效果。例如,如果孩子吃蔬菜受到表扬,他们就会认为不是因为自己需要吃蔬菜,而是父母需要自己吃蔬菜;如果孩子因为阅读受到奖励,就会认为阅读本身不会带来好处,完成阅读只是为了获得父母和老师的表扬。对于这两种情拦正旁况,他们会认为,“我只有能受到表扬的时候,吃蔬菜和阅读才有价值”。
因此,当表扬过多过滥时,表扬会阻碍积极行为的进一步发生!
但是,这并不意味着,你不能积极地、快乐地和频繁地肯定孩子的表现。
而且,孩子的茁壮成长,需要父母的肯定。
关键在于,无条件的奖励,表扬孩子的行为、孩子本人,表达你对他的爱,而不是以有条件的表扬对他进行评判。
我们通过例子分析一下。
假设孩子在玩拼图游戏,我们应该如何做出反应。
许多研究人员发现,如果孩子成功完成了拼图,我们便说他非常聪明,他就会刻意避免更为复杂的图案。他不想继续冒险,让你认为他不够聪明。
他非常清楚,聪明人不会被拼图难倒。
善意的表扬很容易让孩子刻意避免证明他不够聪明的局面,例如,学习新技能的时候。
如果不给孩子贴标签或者进行评价,只是和他们保持联系,利用我们的移情能力,主动出现在他们身边,关注他们,享受温暖的亲情,应该怎样做?我们该如何正确的去表扬孩子?
☆“你真的非常喜欢那个拼图……你再次拿出了那个拼图。”(情感共鸣)
☆“你在尝试各种不同的拼块,看看哪一个适合那个地方。”(关注他的活动,让他明白你的关注和赞许。这里,我们还要明确陈述孩子在使用的策略,让他进一步认识自己清扮的行为,帮助他判断这个策略是否有效。)
☆ “我喜欢和你一起拼图! "(表示你喜欢和他一起完成任务或项目。)
☆“有点儿沮丧,是不是?但是,你很快就要成功了!"(有效鼓励。相反,如果我们为他演示,就相当于说他没有能力解决当前的问题,会伤害到他的自信心。)
☆ “你成功了!你将所有图案都拼好了!你肯定感到非常骄傲! "(我们在表达他取得成功的喜悦,并没有说我们为他感到骄傲。我们通过说他对自己感到骄傲,对他进行鼓舞,他有能力独自完成令他感到骄傲的结果。)
“你在非常努力地拼图",也是一种带有评判的说法,但是这样说是为了让孩子明白,这样做是被肯定的。我们通过这样的方式,向孩子明确表达了我们的价值观。
研究表明,当我们肯定孩子的努力时,他们就会更加努力地工作,获得更多乐趣,要求从事更加困难的任务。每个人都喜欢通过自己的努力克服困难获得成功的体验,包括年幼的孩子。
当他们发现,他们在活动中的某些行为能够让他们更加成功时,就会进一步选择这些行为,比如说换一种方式再试一次,或者掌握更多的词汇。
当然,我们要让孩子自己决定,是否要按照这样的方式去做。我们千万不能说,“好孩子会努力工作”,这会让孩子以为,哪怕他只是有想休息一会儿的想法时,他就变成了坏孩子。如果你在他的童年经常这样说,他就会成为一个工作狂,不会呵护自己。
如果我们只是单纯的肯定努力,不附加其他的标签,她自己会注意到专心工作。我们的评论是鼓励性的,以具体观察为基础(“你在努力工作"),而不是评判或全局性评论(“你是个好女孩,你工作非常努力”,或者“你总是非常努力地工作")。
你现在一定意识到了,不同的表扬方式之间是存在微妙的差异,孩子确实需要得到关注和赞许,错误的表扬方式,也有可能会让孩子认为,只有按照你的做事方式,她才是优秀孩子。举两个例子,你可以仔细体会一下两者之间的区别。
☆ 表扬式评价: “在商店你帮我拿东西,真是个好孩子。”
☆赞许式肯定属于第一人称表述,表达你的真情实感,让他知道他的行为对你的影响,向他表示感谢,从而起到鼓舞作用:“在商店你帮我拿了东西,谢谢你……购物和回家之后,我感到很累,我很高兴你能帮我拿东西。”
如何正确的去表扬孩子,表扬孩子需要技巧,技巧可以学习,关注我,每天一个教育小知识。用最朴素的语言说最抽象的教育理念,让每个人都有机会成为教育专家。
如何表扬孩子的进步
表扬孩子的进步的方式有:
第一,夸赞孩子具体的积极行为,而不是泛泛夸孩子好,孩子棒。不要凡事都只说“好孩子”,“你太棒了”,试着夸赞孩子具体做的好的行为,比如说:“宝贝,不用别人提醒,每周你都能主动收拾好自己的书包,非常好,这种行为是自主独立的体现,你长大喽”。
让孩子明白,是这些积极的行为,体现了这些良好品质和能力,以后孩子就会用更多的积极行动来强化和证明腔携薯自己。
第二,称赞孩子能把控的行为过程,而不是天赋。当孩子取得进步时,试着说“你在学习上的勤奋努力让你取得了好成绩”。把焦点放在孩子能把控的“努力”上,激发孩子的自我驱动力,而不是夸他“可真聪明”、“你就是个天才”。
这样,下次如果孩子成绩考得不好,就会反思,是不是自己努力不够,还需要再加把劲?而不是一想到我不聪明,不是个天才,脑袋是爹妈给,我也没办法,一下子就泄了气。
第三,以孩子的视角进行称赞,而不是过分强调父母自己。试着隐毁用“宝贝,你肯定感到很自豪吧”代替“我真替你感到骄傲”。尽管你应该为自己的孩子感到骄傲,但记住,最重要的是让孩子为自己而骄傲,因为这样更有助于调动他自身的积极性,驱动她/他不断的成长和进步。伍者
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