从学习优化方法看优化难度程度（优化方法试题和答案）
今天给各位分享从学习优化方法看优化难度程度的知识，其中也会对优化方法试题和答案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站
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如何做关键词优化
关键词优化是指把网站里面的关键词进行选词和排版的优化达到优化网站排名的效果。搜索引擎中相关关键词的排名中占据有利的位置。在国外，SEO已经是比较成熟的行业，而在国内还尚处于起步和发展阶段。
可以从狭义和广义两个方面来说明，狭义的网站优化技术，即搜索引擎优化，也就是让网站设计适合搜索引擎检索，满足搜索引擎排名的指标，从而在搜索引擎检索中获得排名靠前，增强搜索引擎营销的效果。
广义的网站优化所考虑的因素不仅仅是搜索引擎，也包括充分满足用户的需求特征、清晰的网站导航、完善的在线帮助等，在此基础上使得网站功能和信息发挥最好的效果。也就是以企业网站为基础，与网络服务商（如搜索引擎等）、合作伙伴、顾客、供应商、销售商等网络营销环境中各方面因素建立良好的关系。
排名优化
目的
一、可以吸引在各搜索引擎上的潜在客户更容易找到你的网站，并通过了解而与企业进行合作交易，企业从中获得盈利。
二、让搜索引擎给网站带来更多的流量，以此来提升公司的业绩，吸引投资者或者收购者，从而实现网络营销的最佳化，提高网站的曝光率。
三、通过搜索引擎的访问量来提高企业品牌的知名度和影响力。
四、希望通过搜索引擎向浏览者推介公司的产品，展现出产品的亮点，吸引更多的潜在客户，要想获得这其中的利益，首先当然关键词排名在亮点的位置，有了排名才有流量，有了流量在能提高企业的知名度，企业有了知名度当然就能达到营销的最佳化。 [3]
意义
随着网络的发展，网络的数量已近数以亿计，庞大的信息、便捷的访问，人们习惯了从互联网中搜索自己需要的资料，但是庞大的数据量让人们很难在短期内找到自己需要的信息，通过搜索引擎能更快，更准确搜索到所需要的信息。搜索引擎技术在不断的发展，他逐渐成为网络信息查询不可缺少的工具。对于企业，随着网络的发展，网络营销已经成为公司营销的一个重要组成部分。企业的网站不再是一个单纯的展示信息的平台，网站在搜索引擎中有好的排名，不仅会给一个网站带来极大的流量，同时订单也会随之增加。
一个事物的真正面目被越来越多的人所误解导致模糊认识，那么人们还能看到它真正的面目吗?不能!故SEO需要创新，必须首先要推翻之前的“陈规陋习”，附上时代赋予SEO的特征，并在理论上不断趋向完善。
搜索引擎优化的主要工作是通过了解各类搜索引擎如何抓取互联网页面、如何进行索引以及如何确定其对某一特定关键词的搜索结果排名等技术，现在网上关于这方面的教程有很多，但很多都是过时的，因为互联网是在不断的变化的，互联网上的牛人，组建了一个优化学习的群，来对网页内容进行相关的优化，使其符合用户浏览习惯，在不损害用户体验的情况下提高搜索引擎排名，从而提高网站访问量，最终提升网站的销售能力或宣传能力的技术。
优化技巧
位置布局
关键词的布局也是十分重要的，关键词是一篇文章的核心，可见关键词的重要性就不言而喻了。关键词出现在重要的位置或者采取重要的格式，百度蜘蛛就会给予它更高的权重，所以在进行网站优化时，要留意关键词的位置布局。不能盲目布局或添加关键词，这样会得不偿失的。据我经验总结关键字出现在标题第一位的网站权重往往高于出现在后面的排名。
密度
对于关键词的密度，大家众说纷纭，至今也没有一个固定的标准，所以每个站长在对待关键词密度的时候总是有点犹豫不定，加多了怕被搜索引擎认为作弊，加少了怕无法达到关键词优化。一般情况下，只要是让关键词分布的比较合理，比较自然，这样一般都不会有什么问题，即使达不到上面的那个标准也无所谓，搜索引擎同样也会给你这个页面比较高排名的。
网页内容中
关键词在网页内容中的出现，也是很有逻辑性，用黑体，斜体来强调关键词，一两次就足够了。这样不仅能吸引浏览者的眼球，也能获得搜索引擎的重视。也可以在网页最底部放上关键词，当然要符合逻辑和语法，并对用户友好。 [4]
难易因素
1、观察百度指数
如果你不知道什么是百度指数，以下的内容就先别看了，先了解下基础知识吧！观察百度指数其实也是最简单最笼统的一种判断方法，因为从理论上来说搜索量越大的词给网站带去的IP肯定越多，那么势必会造成优化该关键词的人数的增加，这样就无形的加强了竞争的激烈程度。首页只有十个位置，100个人挤10个位置跟1万个人挤10个位置的难度肯定是不一样的。 [5]
2、观察百度的收录数量
其实这跟观察百度指数的本质都一样，都是通过这些可观数据来分析，由优化这个关键词时可能存在的竞争对手的数量，从而判断优化的难易程度。不过从页面收录数量上来判断难易程度明显没有比根据百度指数来判断更合理，因为收录的数量多可能只是因为该关键词的相关信息比较多，而不是有非常多这样的网站，既然不是同行，那自然算不上是竞争对手。
3、观察百度竞价或推广的网站数量
虽然说竞价跟优化没有直接联系，但仔细想想，为什么这个词竞价的网站数量会这么多?无疑是因为这个词的商业价值更高，既然商业价值更高，那势必也会有更多的人参与其中，当然同行的网站就更多，于是你的竞争对手也在增加，当然事无绝对，以上三点都只是相对而言，就一般情况来分析的。
4、观察网站权重
前面的三点其实可以总结成一点，那就是通过分析某些客观数据来了解竞争对手的数量，从而判断该关键词的难易程度。也就是说这三点都是从数据分析出来的结果，而数据往往都不是很精确的，这也就让以上三点并不是百分百可行了。当无法从以上三点来判断一个关键词优化的难易程度时，就应该在搜索引擎上搜索该关键词，分析排名在首页的十个页面的情况。但是这样的方法确实很难用语言来表述清楚，只能说几种极端情况。
如果这十个页面的标题中都没有完整出现你搜索的关键词，那么这个关键词肯定不会很难，即使是搜索引擎的收录量很大或是百度指数比较高。什么意思呢，举个例子，比如某某某公司这个关键词，观察百度前十的页面的标题，某某某公司这个关键词很少完整的出现在标题中(红色显示)，也就是他们都被拆分成2个或以上的关键词了。这时如果你的网站是完整出现的，那很明显你的页面的被展示的概率更高，因为百度肯定会优先显示匹配程度更高的页面，否则百度不就经常显示无关的页面了么。 [1]
如果这十个页面都是主域名而且快照都很新，那么这个关键词肯定不会太容易，即使搜索引擎的收录量很少甚至连百度指数都没。首先说明一点，百度指数中没有该关键词的数据并不代表真的没有人在搜这个词，只是百度没有统计这个词而已，至于其中原因一句话带过，要百度指数统计某个词是需要在后台添加的。页面的快照都很新，至少能说明这十个站点的更新频率都比较高，而且权重还不错。
如果发现这十个页面都是来自百度、新浪、中关村等知名网站或旗下产品，那这个必然非常难，因为我们优化的站超过他们的可能性不大。以上说的这几种情况都属于极端的。
提高排名
提升步骤
从理论上说，想提升网站关键字很简单，只要按以下四个步骤操作，即可实现。比如说想提升“网站优化”这个关键字的排名。
1、网站首页Title标题应该包含“网站优化”这个关键词，位置越往前越好。
2、网站首页中，应该多出现“网站优化”这个关键字，关键词密度以2%-8%为宜。
3、与优质的网站交换优质链接，链接的标题中最好带有“网站优化”。链接的形式最好是单向链接，可以用交叉链接的方法实现。
4、除了交换链接外，还可以在一些权重高的论坛、博客留下外链。比如说在推一把论坛，就可以在论坛签名中，留下外链。
5、除了外链的建设外，在本站的相关频道或是内容页，也可以用以上方法增加内部链接。
6、坚持每天对网站更新原创文章，打造有价值的内容信息。用户体验度非常重要！
策略：网站内容
网站的实际内容是你网络优化策略的一个重要的因素。如果你想你的网站能在搜索结果中排得靠前，在你的网站中必须有实际的内容。搜索引擎的蜘蛛基本上是一个瞎子。他们只能对你网页内容进行判断你网站的质量，而不能从图片、flash动画上判断。在所有的页面中有充足的内容给搜索引擎进行索引是一个成功搜索引擎优化策略的基本需要。
很容易明白，为什么一个没什么内容的网站很难排上去。人们在查找信息的时候，总是希望找到一个包括很多重要信息的网站。很自然，网页内容丰富的网站要比那些网页内容还没那么丰富的网站排名要好得多。每个为他们的网站进行优化的站主牢记。不要忘记更新你的网站。无论是搜索引擎还是访问者都希望看到比较新的信息。这是什么意思呢？这就要求你要收集大量的信息，专注于这领域的变化。
关键字密度
网页上通常会有数以百计的词语，那么搜索引擎怎样去分辨哪些是描述你的网站的重要的词语呢？搜索引擎会统计你每一个页面的字数。那些重复出现的词或短语被认为比较重要些。搜索引擎利用自身的算法来统计你页面中每个字的重要程度。关键字数与该页面字数的比例称为关键字密度，这是一个搜索引擎优化策略最重要的一个因素。 [3]
为了得到更好的排名，你的关键字必须在页面中出现若干次，或者在搜索引擎允许的范围内。
怎样才能知道关键字的密度是多少才能得到较好的排名呢？很简单，只要你在搜索引擎中搜索你要优化的关键字，然后统计一下排在前面几个网站该关键字的密度就可以了。当然也有很多统计关键字密度的工具（你可以在本站上找到）。
网站关键词密度对于搜索引擎专区有一定的影响，对于网站排名特别是长尾词都有很大影响。所以一个网站的关键词密度应该控制在2%-8%之间比较合适。
关键词密度如果太高会被收索引擎视为关键词堆砌，非常影响优化。
点击流行度
另外一个在某些搜索引擎中影响排名的因素是点击流行度，在搜索结果中点击连接到你网页的次数会被统计。经常被点击的页面的点击流行度就较高。当访问者从搜索结果中点击你的网站时，搜索引擎将来给你网站奖励一定的分数。如果你的网站得到较高的点击量，那么你将来得到比那些点击量较低的网站更多的分数。不要尝试去重复点击你的网站，对于同一IP的重复点击，搜索引擎会将其删除。当再次重登陆到搜索引擎时会大大影响到排名。搜索引擎会认为这是一个无价值的页面。这并不是一个好的优化策略。
链接流行度
链接流行度被认为是搜索引擎优化的一个主要因素。搜索引擎会认为外部链接较多的网站重要性也相对较高。不是所有的链接都是公平的，从高质量网站的链出会给你网站更多的分数。链接文字必须包含有你优化的关键字，这样也会提高你网站的排名。 [6]
注意事项
1.切记频繁修改meta标签
对于搜索引擎而言，是无法接受站点频繁修改mate标签的，其中，最关键的莫过于频繁修改title标题和描述了。个人建议对于seo而言，最好在不做大的方向调整的时候，不去大范围修改站点的关键词和描述。那么，对于seo需要小范围调整关键词的时候，最好的办法是在不改变当前描述方式的时候，进行小范围的调整。建议修改或者添加幅度不超过10%，要不然站点进了沙盒就需要时间来调整了，有点得不偿失。 [7]
那么，假如你新接受一个站点，你应该怎么办呢？每个seo的工作方式不同，你可能会不习惯别人的描述方式，同样的建议，假如你定的关键词和标题实在冲突太大，那么你就看冲突的大小改变调整范围，并做好被降权等心理准备了。
2.内容更新的复制粘贴乃至更新缓慢
内容更新的复制粘贴，在百度2012年8月进一步更新了算法之后，内容建设更为艰难，复制粘贴的网站已经完全无法存活，因此，伪原创乃至原创的技巧更为重要。更新缓慢，这对优化而言，基本上，那么，我只能说你不是一个合格的seo。其它，一笑而过，不多言了。
3.站点内部的相关调整
有些人总是喜欢没有考虑清楚就去修改网站的相关内容，这个内容是指程序、服务器、结构等，这些改变，有些有利，有些弊端不小，希望seoer能把控好尺度。 [2]
4.友情链接的交换
有人说友情链接的添加要保持规律，有些朋友说友情链接的更新需要考虑好更多的因素，比如，快照，权重，pr，相关性，个人觉得，仁者见仁智者见智，这些数据是相对的，并不是绝对的要执行，我至今犹记得，很多网站的友情链接从不考虑相关性，但一样能获得排名，当然，相关性有的话，更为有利。
5.外链的建设
很多seoer总是把重心放在外链建设上面，个人而言，seo不应该把太多的重心放在外链的建设上，更不应该把外链建设的数量，放在第一位。质量很重要，提醒下各位同行们，百度是一个很好的平台，不利用，对不起党呀。
6.任意群发
个人是不建议用群发工具的，倘若真要使用，也最好能让搜索引擎不闻到工具使用的痕迹。
8.更新规律
个人觉得，也是浮云，很多朋友说喜欢几点几点更新，我个人管理网站，都是兴趣来了就更新的，当然，我更新还是有规律可循，比如，我一天尽量更新一篇左右，实在忙，也应该一周更新一篇以上的原创，4篇左右的伪原创。
9.坚持和执行
seo工作，其实最重要的还是坚持和执行，对于seo人员而言，假期不是假期，晚上，或许还要进行相关的工作，那么，你需要坚持，假期或许也需要更新。执行，那就是想好的计划，一定要得到有效的执行。
10.别为了更新而更新，别为了seo而seo。
11.没有资源
资源的寻找，假如你没资源，很好的办法，研究同行站点吧。
不稳定
1、网站服务器不稳定
假如你的网站经常打不开或者翻开速度很慢，就会影响百度蜘蛛的匍匐和抓取，即使是有排名，搜索引擎也会由于你网因而，首先要保证的就是有稳定且速度较快的空间。 [8]
2、网站主体构造或模块发作改动
这个不会很快影响关键词的排名，但在搜索引擎更新之后关键词就会遭到一定影响，百度排名降落，严重的还会被K。因而形成关键词排名一定水平的下滑。要想关键词排名稳定，网站的构造稳定是必需的。
3、切忌随意修正三个标签
假如你更改了网站首页的标题，描述，关键词，都有可能形成百度更新时，关键词排名大幅度的变化。所以三大标签不要随意更改。
4、网站构造不够合理、影响优化或存在作弊可疑状态
比方一些设计装修类的站存在大量flash，或js这样的话，站内没有更新模块，只能靠外部链节来做，这样的站排名也不会稳定的。
5、文章、外链质量和数量不稳定
假如在百度更新时，你的网站文章、外链有较大的变化，都会影响百度快照排名，因而网站要注重外链的数量和外链的质量。假如百度前面收录外链，后面删除外链，这样对排名影响很大。
6、友链
友谊链接中假如有被降权或被K的站也会影响到网站的排名，所以对友谊链接要及时查看，发现有被降权或者被K的友链要及时删除，添加高质量的友谊链接。 [6]
7、用户体验做不到位
网站的用户体验度在很大水平上决议了网站建立的成果。想要坚持排名优化稳定，就必需充分的利用跟客户的互动，进步内容的质量，增加分享和转载的功用，做到经常跟客户交流、沟通。
优化难度
假如说你的客户给一些项目的关键词，问你这些关键词需要多长时间才能做到搜索引擎的首页?这个时候就需要你对这些关键词的优化难度做个精准的判断了，判断的方法很简单：
一、根据域名的年龄；
二、关键词的搜索结果；
三、百度指数分析；
四、竞争对手的网站分析：
1、网站的域名年龄;
2、网站的外链收录数量;
3、网站内容文章的质量。
SEO优化难学吗
seo不难学，通常seo都是可以自学的：
1、购买网络推广书籍
想自学SEO的同学，可以购买一些关于SEO优化的、SEM优化的、全网营销的、HTML网页编程的、信息检索的等等书籍。建议购买比较入门级别的。如果想看的懂，建议先不要购买信息检索类书籍。
2、网上下载电子书
其实上面提到的纸质书籍，都是可以下载到电子书的，虽然有点不支持版权，不过还是有人会这么干。马慧还是建议购买纸质书籍。
3、SEO培训班
现在有很多SEO培训机构，收费高，远程授课，费用还高，这种是不建议参加的。可以参加搜外举办的这种SEO学习课程，不懂的可以直接提问，会更加方便，费用也会低很多。
怎样改善学习方法，提高学习效率
想要改善学习方法提升学习效率，最重要的第一步，就是要明确学习目标，然后根据学习目标做好学习规划。
根据学习规划，有条不紊的去开展学习，这样我们才能根据自己学习的情况，逐步改善和优化学习方法，从而达到提升学习效率的良好效果。
所以平时我们在学习的过程当中，一定要向专业的老师多请教，不懂就要多提问，这样可以让我们发现自己的优点和缺点，从而不断的改进自己的学习方法，有效提高学习效率。
多向老师学习不懂就问，这是学习知识最好的方式。
学问学问，好学多问，学问中最重要的一点是在于多提问，所以能够经常寻求老师支持，多向老师请教问题的学生，他们表现的特点是往往比较喜欢提问，因此他们的学习效果也是很明显的。
因为专业的老师就在我们的身边，在学生的每天学习的课堂上，就有精通各门功课的老师，这也是最有益的条件，一定要充分的的用。
很多学生比较不懂得积极跟老师提问，总是自己学习，其实这样是不对的，汲取知识也是很重要的，自己努力是一个方面，但是如果通过借助他人的知识来弥补自己的不足，会有更有效果。
有一些学生当老师一下课的时候，他们就会跑到老师旁边，拿出自己的疑问来向老师提问，老师会精心讲解。
其实这样的方式是非常好的，善于询问老师的学生，他们在无论是表达能力还是性格方面都是很积极乐观的，而且能跟老师之间，同学之间的相处都是非常融洽的，互相问问题，敢于问，敢于说，从问题中去了解自己的不足，去获取知识，反而记忆的会更好。
其次，提问题要问到主要内容上，对自己的疑惑发问，明白自己到底是哪里不懂，是哪个知识点有不理解的方面，这样老师也知道该怎么样帮你去解答知识。
在教学中怎样进行算法优化
1、合理把握优化时机，引发学生思维震动。
当学生呈现多种算法后，如果不及时地进行优化，学生的思维只能在原有的低水平上简单重复。因此，在鼓励学生敢于发表意见、坚持己见的同时，更应该引导学生通过优化而自觉地放弃自己繁杂的、低层次的算法。只有当学生具备了这种优化意识，才能使自己的思维水平不断提升。算法优化应该是学生不断反思，不断完善自身认知结构，不断发展的过程。
（1） 根据学生原有知识量、认知能力、学习习惯和所处年级把握优化时机。
对于高年级学生，随着知识量的增加和接受知识能力的逐步加强，养成了认真听、认真思考的良好学习习惯，学生会主动地听取他人算法并加以分析，达到理解的程度，此时就应即时优化。
（2） 依据教学目标把握优化时机。
如果是以掌握某种算法为主要教学目标的课，如“小数乘小数”是要求学生掌握用列竖式的方法计算为主要目标的，新授课就必须优化。
（3） 依据教学方法把握优化时机。
当学生说了一种算法后，教师马上追问“你们听（看）懂了吗？”“谁再说一说？”当一位学生说后，教师再次科学地重复学生的算法。通过这样三个层次扎实有效的教学，一般来说一个智力正常的学生都能理解，在时机这样成熟的情况下，就应即使优化。
（4） 根据教学内容把握优化时机。
如果教学内容难度较大，算法比较复杂，大部分学生一时难以理解他人的算法，此时就不应优化，反之，就应及时优化。
（5） 根据算法的层次性把握优化时机。
如果几种算法属于同一思维层次的就毋须优化，如果几种算法属不同思维层次的就必须优化。
刚开始学习优化，这样怎么开始学习呢？
很多SEO新手觉得SEO很难学，不知道从何入手。其实学习SEO也是有方法可依的。下面冰城SEO针对新手在SEO学习中经常问到的三个问题进行解说。
一、学习SEO需要什么基础？
SEO是一件很容易的事情，不需要太多的基础，只要熟悉电脑和网络就可以了。有位SEOER说过这样的话，SEO缺少的不是技术，也不是资源，而是思路。想法对了， 思路通了，SEO学习也就上路了。
1、对SEO的认识基础
想要学习SEO首先要了解什么是SEO，做SEO可以带来哪些好处。正所谓知己知彼百战不殆，学习SEO虽不是行军作战，对SEO的初步了解还是很有必要的。这些问题在我的上两篇文章中都有解说，存在疑问的朋友可以阅读一下SEO从零开始基础入门的一和二。
2、学习SEO的技术基础
在初步了解了SEO的概念后，需要进行技术准备工作。虽然对SEO来说技术不是很重要，但是了解一些基础性的东西，会让我们的SEO学习更加轻松。首先是html语言，不需要深入的学习，只要掌握经常使用的标签就可以了，最起码要看得懂。接下来是div+css，要求同html，基本要求为看懂，明白代码是什么意思就行。最后是各种网站程序，像常用的织梦、帝国cms，wordpress、Z-blog博客程序，phpwind，Discuz 论坛系统，Ecshop商城系统。可根据实际需要，进行选择性了解，能够进行最基本的使用和改动即可。
3、学习SEO的其他工具基础
在SEO的工作中，经常会用到Dreamweaver，photoshop，flash等软件，可根据个人情况，进行适当了解。
二、学习SEO需要做哪些准备工作？
解决了SEO需要什么基础的问题，我们来谈下学习SEO需要做好哪些准备工作。
1、学习SEO的时间准备
学习SEO和学习其他知识一样需要每天的坚持，调整好每天的个人时间，抽出几个小时专门的SEO学习时间是很有必要的。
2、找好SEO学习导师
接下来是找一位好的SEO导师，你可以选择一些知名的SEO培训机构，或是选择一些SEO书籍，关注SEO名人的博客也是可以的。去和导师学习，从别人的经验中吸取养分。
3、准备一个可以进行SEO实践的网站
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。SEO学习也是如此，听到的知识是别人的，经过自自己实践的才是真正自己的知识。
三、用什么方法来学习SEO？
安排了每天的SEO学习时间，也找好了SEO导师，接下来就是制定SEO学习方法了。想要学好SEO需要聆听+思考+实践+总结。这四个步骤缺一不可。
1、坚持每天看书或听课
如果你是在SEO培训机构学习，那就要每天按时听课，做好笔记。如果觉得老师讲的很难消化，可以考虑录音，在课下反复来听。正所谓书读百遍，其义自现。SEO正是如此，只要每天坚持学习，很快你就会觉得自己已经可以听懂SEO课程，也能理解别人所分享的SEO经验了。
2、利用QQ群和论坛
在我们的SEO学习过程中一定会有遇到大量的问题，如果有一位老师可以为你解答那是最好的了，如果没有，就需要到SEO的QQ交流群或SEO相关论坛请教别人。有时候我们自己苦思几天的问题，可能别人几句话就给你解决了。学会提问，会提高我们的SEO学习效率。通过QQ群和论坛还可以扩展我们的人脉，SEO也是一种营销工作，营销就需要资源和人脉。通过不断的人脉积累，可以让我们日后的SEO工作更加顺利。
3、亲自实践
跟据每天学到的知识进行实际操作，比如说：今天学习了关键词的选择方法，你就可以跟据自己的行业进行关键词分析。听到的知识如果不马上实践，就会随着时间慢慢变淡，最后只是笔记上的几行文字而已。那不是你的知识，只有真正学会可以使用的才是你的知识。
4、不断总结
SEO学习中要不断进行总结。古人有每日三省之说，也就是每天要反省三次，检讨自己的得失，知得失者才会进步。SEO学习也要这样，每天对学到的知识，实践中的心得，问题进行整理，通过不断的整理你会发现，笔记变得越来越少，越来越简，而你自己的SEO水平随之提高了。
SEO的学习需要不断的重复聆听、思考、实践、总结四个步骤。SEO是有趣的，SEO学习并没有想象的那么辛苦。只要坚持每天的SEO学习，我相信每位朋友都可以学好SEO。
另外友情提示下，目前很多叫嚣快速学习成为SEO高手或者大师的鬼话，千万不要相信，简直误人子弟。SEO是一项持久战，很多那些人拿出来培训的东西都早就过时了，有些就是炒剩饭。真正的SEO核心操作技巧和本事都是靠自己实践中领悟出来的，就说到为止，希望对你有帮助。
如何优化教学方法
导语：在实际教学工作中，不能像机械转动一样，按照固定的程序进行运转，而要根据条件和需要，善于对教学方法进行艺术性的再创造、再加工，灵活地、艺术地运用于教学实践中。教学方法的优化要因教学目的、任务而异，因教材而异，因学生而异，因教师而异，不能搞千篇一律一刀切。
如何优化教学方法
(一)高超的课堂导学能力
高效课堂中的教师更为关注的是学生在课堂上做了些什么、说了些什么、想了些什么、学会些什么和感受到什么等等。教师给予学生充分自主学习、探究的机会，学生在课堂上获得了充分的发展。板书也许是学生来写，总结也许是学生来说，但这依然是一堂好课，一堂学生“学”得好的课。
(二)准确地教材把握能力
高效课堂强调学生自主学习。自主实践必定会引发学生形形色色的问题，这就需要教师储备丰富的相关学科领域的知识，不能局限于教材范围的知识，教师要学会“用教材”而不是“教教材”。
(三)灵活的课堂管理能力
无法满足学生的自主学习和参与，热闹又是课堂纪律的大敌，如何能让学习在“热闹”中“有序”地进行，取决于教师课堂管理能力。
(四)机智的课堂环节把控能力
环节的设计能力要求教师不能完全按固定的设计环节进行，要富有弹性，以便随学生的表现来灵活调整，这取决于教师的随堂机智。
四、存在不足及困惑
(一)课堂活动 要求容易养成难
高效课堂让老师少讲，学生多学、多说;老师先不讲，只是告诉学生学习的方法和内容，学生要将被动接受，转变为主动索取，学生要动起来，还要在同学面前讲出来。学生要从过去的观众变成演员、当事人，要重建一种新的课堂秩序，要克服人类最大的弱点“惰性”。学生的规范变成习惯，需要教师告诉学生如何做，需要老师坚持点评，采用合适的评价。让学生发生质的飞跃这一过程需要长期的培训。
(二)课堂展示 参与容易精彩难
展示是高效课堂的亮点。为什么要展示?展示什么?是我们不得不思考的问题。我们也发现一些问题，如果任由课堂自由发展，课堂出现了“展示专业户”的问题;如果教师人为分工，扩大参与度，又使得 展示虽然参与广泛但又变得 “泛泛而展”，失去了精彩，难以达到高效率。这是教师教学的困惑，
高效课堂改革是一个蝴蝶破茧、凤凰涅槃的过程。它作为一个新生事物，前途是光明的，但过程是曲折的。
如何优化教学方法
依据教学目的和任务优化选择
教学的目的和任务是教学方法优化选择的基本依据。例如对于大专院校法律专业来讲，其教学目的和任务是培养应用型基层法律工作者。在向学生传授基本法律知识和其他基础知识时，可以采用启发性讲解法或谈话法等;在培养其解决实际问题的能力时，可以采用讨论法、辩论法等;在基本技能的训练上，可以采用练习法、操作法、实验法以及技能训练游戏法等等。
依据教材内容的特点优化选择
教材内容是教学方法的直接对象，选择教学方法，必须根据教材的内容和特点。我们现在选用的教材的知识类型既包括基本概念、基本知识和基本理论，也包括现行法律的基本规定等，因此，对于基本概念、基本知识和基本理论的掌握，可以采用讲解法、问题讨论法和自学辅导法;对于运用现行法律解决实际问题，可以采用案例分析讨论法、模拟法庭审理实验法等等。
依据学生实际情况优化选择
学生是教学方法的实质对象。因此，选择教学方法必须从学生的实际情况出发。由于学生个体客观上的差异，他们在学习方法、逻辑思维方式、知识基储认识水平、感知方式等方面存在很多不同，同时他们的兴趣爱好、行为习惯、气质个性等方面也有很大差异，这就要求我们要采用多种教学方法来“因材施教”。比如，同一门课，同一内容，有的班级可以采用讨论法或辩论法，有的班级则要用讲解法。即使是同一班级也要根据教学活动的发展，采用灵活多变的教学方法，以激发学生的求知欲，使他们关注所要学习的内容，激发他们的学习情趣。这里需要特别指出的是不存在任何情况下，对任何学生都行之有效的唯一的最佳方法，也不存在对某一学生永远都适用的最好的教学方法。必须根据实际情况的发展变化，灵活地选择教学方法。
依据教师的素养水平优化选择
教师应尽量发挥自己的长处，有效地运用多种教学方法。例如在说明一个理论问题时，有的教师可以用生动形象的语言把问题的事实和现象描绘得生动具体，然后从所讲的事实出发，由浅入深地讲清道理。有的教师则长于进行案例分析，通过对案例的分析归纳总结，讲清理论。前一种教师用的是讲解法，后一种教师则采用了讨论法。因此每个教师都应根据自己的素养水平扬长避短，发挥个人优势，采用适合自身特点的教学方法，否则就不可能在教学实践中产生良好的效果。
如何优化教学方法
(一)备课求“实” -----预设、生成，相辅相成
为一名教师，在备课前要吃透教材，力求备课准确到位，做好课堂教学预设。因此，必须明确编者意图，明确每节课所学的知识点、知识块在整个单元、整册教材、整个学段所处的地位、作用。每节课的重点、难点、关键点都做到心中有数。当然，教材是专家编的供学生学习的材料，内容单一，片面，所以教师不能完全依赖教材，照本宣科。可以将相关的课外材料引入课堂，使现有的课本与课外的材料相互补充，使我们的课堂更加有血有肉，更加形象生动，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。同时，教材并不是一成不变的，有时为了更好地实施教学，我们需要科学重组教学内容，大胆的改造教材，让教材“为我所用，为生所用”。
课堂教学需要预设，但也不是按部就班，连说开场白、过渡语、结束语都预设好，甚至将语气、手势、表情都事先设计好了，这不是教学而是演戏。同时，过度强调现场生成教学，可能是脚踩西瓜皮-----滑到哪里就到哪里。预设与生成应该是相辅相成，互为作用，通过预设去促进生成，通过生成去完成预设的目标。
有效的预设应促进课堂上的有效生成。有位老师在教学《长城》一课时，做了这样一个预设：他出示课件，向学生饶有兴趣地介绍长城的结构。后来评课时有人问他为什么做这样的预设，他支吾地答道是为了让学生了解长城的构造。像这样的预设就属于无效预设或低效预设，不能完全激发学生的情感和思维，不能促进课堂的有效生成。如果我们让学生在图上找一找课文中涉及的长城的各部分，如：城墙外沿、垛子、瞭望口、射口、城台等，并在图上注明，用自己的话说一说各部分的作用。充分了解长城的特点，从而使学生感受到我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量，进而激发民族自豪感和对祖国的热爱之情，促进学生情感思维的形成，这样才是有效预设。
有效的预设应有教学梯度，而不是盲目的、随意的，它应促进课堂教学向纵深发展。前不久，听了一位老师上《那片绿绿的爬山虎》，课堂导入之后，老师提出了两个问题：“这篇课文主要讲了什么?如果让你学该学什么?”然后组织学生讨论，再让学生回答。大家不难想象，整个课堂大部分学生不知所云，不知从何应答，整个课堂显得杂乱而沉闷。究其原因，是其过分注重课堂的生成而忽视了有效预设，致使教学无法向纵深发展，时间也无法掌控。如果采取课前先下发探究表，课堂上教师依据问题难易程度梯次推进课堂教学，就会收到好的效果。
过去把生成看成一种意外的收获，现在则把生成当成一种价值追求，当成彰显课堂生命活力的常态要求。我们说，预设是为了更好的生成，一堂充满生成活力的课必须要创设有效乃至高效的预设。
(二)课堂求“活”-------形式、方法，把握有度。
只有确保课堂教学高效，才能带来教学质量的高效。这就要求我们在“活”字上做文章。即：
1、灵活的教学方法。 教师要根据教学内容、教学目的、教学对象，确定不同的教学方法。一法为主，多法配合，灵活地运用各种手段，最大限度地发挥课堂上每一分钟的.作用。根据教学目标选择教学方法;依据学生特征选择教学方法;根据学科的特点选择教学方法;依据教师的特点选择教学方法;依据时间标准选择教学方法。
2、活跃的教学状态。 只要能让学生的思维总处于活跃状态，积极地探索知识并试图将刚刚获得的知识转化为能力，这就是一节高效的课，成功的课。积极倡导自主合作探究的学习方式，把课堂还给学生。教师要将大量的时间留给学生学和练，学习目标由学生确定，过程让学生参与，问题让学生提出，内容让学生总结，方法让学生归纳。教师应成为学生学习能力的培养者和促进者，做学生学习的组织者、引导者、合作者。
3、科学的学法指导。 俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。教师要注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。善于为学生创设提问的问题情境，鼓励学生敢于提出疑问，引导学生产生疑问，进而发现问题，给学生质疑的时间和空间，使学生可以随时质疑，会质疑本身就是思维的发展、能力的提高。通过质疑使学生获得有益的思维训练，变“学会”为“会学”。
形式和方法层出不穷，开辟了课堂教学的新空间，但要真正实现课堂教学的务实高效，还必须有度。如：小组合作学习这种常见的学习形式已被广泛地引入课堂，并成了新课程课堂的标志。有位老师在上《花钟》一课时提问：“花儿开放的样子是一样的吗?开花的时间相同吗?”请分小组讨论。教室顿时热闹起来，那位教师反而显得无所事事。有的小组讨论漫无目的，缺乏有效引导;有的小组只是优等生发言，其余当听众;有的小组只是象征性的说上几句。整个课堂看似活跃，其实是散乱的活跃、假活跃。毋庸置疑，小组合作教学方式打破了过去师生交流的二维模式，构建了一个师生对话、生生对话、生本对话的三维模式，但千篇一律采用一种形式就值得商榷了。其实，讨论问题必须是高质量、有探究价值的，而且必须建立在学生个体思考基础上，这样才能真正发挥小组合作方式的优点，才能达到课堂教学的高效。
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