企业商学院存在的意义（企业商学院属于哪个部门）
今天给各位分享企业商学院存在的意义的知识，其中也会对企业商学院属于哪个部门进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站
文章目录一览：
无界公司建立商学院的意义,可以帮助企业和员工做什么？
建立企业商学院，企业可以培养和选拔人才，员工可以提升自己的技能
企业商学院的学院功能
企业商学院是以企业文化、企业战略和人才开发为核心，运用现代科技手段集多种培训方式于一体，创建虚拟化的网络企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略发展的有力武器。
企业商学院应该结合管理培训专家的共同智慧，结合中国企业实际情况，符合企业员工学习需求，结合互联网与学习管理软件的双重优势，打造学习效率高、使用方便的高效企业培训平台！为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立学习型组织、提升企业的核心竞争能力、提供了最适合的平台，同时提供丰富的课件内容、专业的培训评估与培训管理、强大的技术平台支持、帮助企业调通过实施网络培训，以大大低于传统培训方式的成本，开展灵活科学的企业培训，以极少的投入获取最大的回报，提升企业的综合竞争力。
就目前企业的发展情况来看，企业内部培训越来越受到重视，不少企业包括民营企业也已经开始着手建设自己的内部培训体系。部分企业会成立自己的商学院。商学院现在已不仅仅是虚拟的网络学习平台，更是向一个系统化专业化的系统而转变，在企业内部有相应的部门与之相对应，称为培训部或商学院等。商学院的设置主要由商学院院长或培训部长、培训经理/专管/专员，外聘内训师，内部训练师，以及合作机构或个人组织构成。
元培商学院分院建设具有哪些意义和价值？
如下从起因、使命及目标等三个维度，简要解读元培商学院分院建设的社会意义和现实价值：
（一）起因
元培商学院近年来积累了丰富的教育资源，包括智库专家及授课师资、培训课程及 教材、培训模式、教务系统及队伍、运营及管理经验、教育品牌及社会影响力等。
（二）使命
坚持以积极响应党和国家的号召，努力帮扶地方解决教育发展不平衡、不充分问题， 扩大优质教育资源供给为元培商学院分院发展使命。
（三）目标
从元培EDP、元培工匠、燕园少儿三个品牌的奋斗目标，解读元培商学院分院建设指导思想和努力方向：
第一、帮助地方提升中小企业综合管理能力，改善经营效益，推动当地企业转型 升级和创新发展。
第二、帮助地方中心企业培养更多高素质的工匠人才，推动当地企业有“中国制 造”走向“中国创造”。
第三、帮助地方改善青少年综合素质教育质量与管理水平，全面提高当地青少年 综合实践能力。
商学院与企业大学有何处别？
商学院相对于企业大学的优势和特点是什么？
商学院和企业大学之间是一个相互借鉴，取长补短的关系。两者之间有着很大的不同。首先，从课程设计来讲，商学院强调系统性，企业大学强调针对性；其次，从培养方式来讲，企业大学是一种能力、技能的培养，商学院不仅是能力和技能，而且还要培养出一种更强的具有外推性的理念；最后，企业大学更强调教学的适应性，商学院则更强调教学的启迪性，强调一种持续的改变。
相对于企业大学，商学院有着自己的优势和特点，首先是教员专长多样化，前几年光华正好有108位老师，每个老师都有各自的背景和专长，好比水浒108将。其次是学员背景多元化，学员来自各行各业，背景丰富，可以突破视野局限。第三是学科设置体系化，我们最核心的课程是扎实前沿的管理知识，同时，突破了班级和学科的界限，涉及人文科学的方方面面，做到真正的启迪、开悟。此外，教学的实践性也是我们特别强调的一点。
商学院老师在做什么，为什么需要不断进行调研？
我曾经在国际会议上听到很多有名的职业经理人讲，商学院老师只知道天天在外面调研、写文章，在管理实践上根本不可用。我听后感到无奈，今天想跟大家交流一下，商学院的老师平时在做些什么，为什么要这样做？
首先，我们在想如何改进、改良我们的教学理念和教学方法。其次，我们要保持学术的原创性，研究对我们来说非常重要。如果你无法提供在公开出版物、或已有教科书以外的研究成果，你的能力是非常值得怀疑的。再次，理论与实践并重。好的研究一定不是只在研究室分析几篇论文，一定是和现实关联起来的。也就是说，商学院老师必须让自己的教研同时具备理论性、实践性和外推性。
举例而言，我在2013年对包括马化腾在内的35位高管的管理理念做过一个访问。问题很简单，你在企业运营中遇到了哪些问题，是怎么解决的，是什么刺激你采取这样的解决方式。访问的目的是要找到管理理念及其背后来源，最终看到经验、学习等对中国企业家的影响。经过分析，我总结了七个管理理念，并发现其中“和为贵”、“中庸之道”和“社会责任感”主要来自中国传统思想和经历；“追求卓越”、“规范管理”和“专业化”主要来自国外的管理实践和理论；“以诚为本”是受中西方思想共同影响而形成的。由此我们进一步研究，发现一个人的思考和做事模式与此息息相关，最终我们又进行反思，如何才能将中国传统文化和西方的管理实践结合起来，进行有效地管理企业。
整个过程，观察、体验、反思、质疑、总结和升华，找到解决问题的共同模式并挖掘出解决问题背后的思考方式，这个过程在现在看来至关重要。
案例教学有利有弊，怎样才能让学员真正有所收获？
案例教学具体、生动，引发学员投入，让学员更多地看到具体案例的特性，但却是表面的。如果学员脑海中留下的只是非常具体的、情境依赖的认知模式，只能将学到的东西迁移到看起来非常相似的情境中，此所谓“惯性知识”问题。而案例对比教学可以让学员比较两个案例，通过类比加工，发现结构上的共性，形成抽象的图式和法则，促进将学到的东西迁移到不同的情境中。
我们看到国外的课堂比我们轻松很多，每个人都发言，发言完了就结束了。但我觉得，这是非常没有启迪的教学，大家好像在互动，但互动目的是什么？是引发每个人将现实管理事件关联起来，彼此间相互刺激，之后再反馈给大家，去做关联工作，这是真正的参与式教学。而商学院教授只有不断进行调研，积累成果，才能为学员带来真正意义上的价值。
商学院和企业大学有很多不同之处，但最终目的都是促进学员的能力建设，进一步提升业绩，共同为企业打造一个幸福的学习场景，助力企业发展。
什么是商学院
什么是商学院
商学院是一所大学为培养商务人才而专门设置的，以培养能适用当代商务理念的经济人才为主教育机构。许多院校都设有商学院。
商学院的价值取决于能为未来创造出多少优秀创造性的商界人才，并因这些人才的出现，从而改变了商业的历史，并为世人带来新价值观和新价值。
中国的市场经济与美国的市场经济是有很大差别的，即便您有钱买到哈佛教学的全部设备，您不了解中国市场经济的特色办学同样有问题。
国家教育部并没有把教育当成一种产业来经营，这就是说商学院还没有市场化的条件，用吃皇粮的教育单位培养市场化的人才在步调协作上一定矛盾多多。
美国的商学院研究的对象和教学案例是成功与失败的美国企业，国内的商学院谈的是师资、设备、外语欠缺。个人认为，国内的商学院缺的是为国内企业服务的精神，您们不去研究中国的华为公司、希望公司、双星公司、联想公司、托普公司--不去研究史玉柱、牟其中。
商学院的新模式
一、网络商学院
网络商学院是利用现代IT技术，借助互联网和企业局域网帮助个人和企业建立的`一个虚拟的E-Training学习的网络学习平台。个人网络商学院是面向个人的一个E-Training学习平台;企业网络商学院是企业对通过网络商学院开发的视频课程和培训管理体系对员工的在线学习和网下的培训进行管理、学习跟踪、考核，同时提供教材、管理工具下载与管理、上传内部视频课件等。还满足企业学员商务交流、博客、互动等功能需求，网络商学院帮助企业构建学习型企业提供完善的学习管理平台、学习资源平台、企业知识管理平台。
网络商学院是以企业文化、企业战略为核心，运用现代科技手段集多种培训方式于一体，创建虚拟化的网上企业学习基地，它以构筑企业全员培训体系为基础，通过企业文化的导入和企业学习习惯的培育，形成企业知识管理、人才再造、市场竞争的智力平台，最终成为实现企业战略发展的有力武器。
网络商学院是集中了培训专家共同智慧结晶，将培训资源最大化。能结合企业实际情况，创建符合企业员工学习需求，结合互联网与学习管理软件的双重优势，打造成最具权威、课程数目最多、学习效率最高、使用最方便的高效企业培训平台!为企业全员学习、不间断学习、建立企业自己的商学院、建立学习型组织、提升企业的核心竞争能力、提供最适合的平台。
二、企业商学院
企业商学院最早出现在1955年，它由美国的通用电气公司创立。这是一个位于纽约东部的集酒店和教室为一体的培训中心，在过去的50年中，一代又一代的通用电气的经理们齐集那里接受管理和领导培训。通讯巨头摩托罗拉下属的大学在全球设有14个分校，每年的教育经费在1.2亿美元以上。在《财富》全球500 强公司中，有高于70%的企业拥有自己的商学院，以通过加强对员工的培训来提高企业整体的学习能力。在高等教育最为发达的美国，形形色色的各种公司大学已有1600余家。美国企业用来培训员工的时间相当于13所哈佛大学的授课时间，每年企业培训经费超过500亿美元，是美国高等教育支出费用的一半。跨国公司的经验已经证明：建立企业商学院是迅速提升企业应变能力、取得持久竞争优势的最佳选择。
三、移动商学院
“移动商学院”是指借助计算机技术，在系统整合精选企业培训课程资源的基础上形成的全新的培训模式。将精品管理课程，浓缩于一块USB硬盘中，一次购买，终身使用。
移动商学院的优势 ：
1、费用最低廉： 目前培训市场国内名师的课程一堂大约2000元左右，培训光盘每套都在500—1600元之间，而采用移动商学院：120G移动硬盘+129堂培训课程+20套企业管理资料大全，全套仅需5800元。平均每套培训课程只35元，而且可以不限次数的使用，可为您的企业节省大量的培训费用，是目前市场上最低廉的培训方式。
2、课程最前沿 ：移动商学院整合了目前最前沿、最实用的培训课程，让您的公司掌握最新的管理方法和管理工具，了解最新的培训动态和市场信息。
3、学习最方便 ：移动商学院，烟盒般大小，携带方便，可随时随地的进行全员培训和个人学习。一般的培训模式需要到固定的培训场所，或者请培训老师到企业授课，而“企业自主商学院”将课程，全部浓缩于移动硬盘里，真正实现了资源就在身边，学习无处不在的培训方式。
4、管理最方便：“ 移动商学院”将所有的课程全程存放于移动硬盘里，操作非常简单，图片清晰，声音清楚，只要您有电脑或电视，只需5分钟您就可以掌握全部操作方式。
中国的市场经济与美国的市场经济是有很大差别的，即便您有钱买到哈佛教学的全部设备，您不了解中国市场经济的特色办学同样有问题。
国家教育部并没有把教育当成一种产业来经营，这就是说商学院还没有市场化的条件，用吃皇粮的教育单位培养市场化的人才在步调协作上一定矛盾多多。
美国的商学院研究的对象和教学案例是成功与失败的美国企业，国内的商学院谈的是师资、设备、外语欠缺。个人认为，国内的商学院缺的是为国内企业服务的精神，您们不去研究中国的华为公司、希望公司、双星公司、联想公司、托普公司--不去研究史玉柱、牟其中。
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