孩子智障怎么办（孩子智障能治好吗）
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智力障碍的孩子怎么办
智力障碍的孩子怎么办
智力障碍的孩子怎么办，智力是指人对事物的认识能力，而生活中谁都希望自己的孩子一出生就是健健康康的，从外表上难以看出有智力缺陷的婴儿。以下分享智力障碍的孩子怎么办。
智力障碍的孩子怎么办1
一、病因疗法
很多儿童出现智力障碍的原因并不是先天因素所导致的，而是后天因素所引起的，因此此时可以通过找出具体的病因来针对性的治疗，从而帮助患儿恢复部分或者是全部的智力。
比较常见的原因有先天性代谢异常疾病以及甲状腺功能低下等。而且越早接受治疗，那么病情就越容易得到控制，如果是在出生三个月后作出诊断并且及时治疗的话，那么大部分情况下这里还是可以恢复正常的。
二、康复训练疗法
如果说患儿的年纪比较大，而且发现的时间较晚的话，那么一般可以考虑采取康复训练疗法来增加患儿的智力，同时还能够加强患儿日后的自我生活能力。比较常见的康复训练疗法，主要有运动功能训练疗法以及语言训练法等。其中运动功能训练法主要是根据患儿所出现的不同程度的运动功能障碍来进行训练，这样可以有效的减轻患儿的残疾障碍程度。
而语言训练法则是通过相关的训练来有效改善患儿所出现的语言障碍问题，因为随着大脑的损伤，很多患儿都会存在着语言理解能力差以及语言发育迟缓等症状。
三、药物疗法
对于大部分患儿来说，可以通过药物疗法来提升自己的智力，一般是通过服用益智的药物来达到治疗的效果，但最终药物的选择需要根据个人的情况来决定，并且一定要听从医生的建议。
智力障碍的孩子怎么办2
婴儿的智力可以从平常与妈妈们的相处中体现出来。
第一个、可以从宝宝的运动方面来判断，在宝宝零到三个月的时候看看宝宝能不能抬头，这个抬头也是有讲究的，抬头九十度。
第二个、可以从宝宝的'精细动作来判断，在两个月之后宝宝就开始握东西了，所以这个时候要看一下宝宝有没有握东西的能力。
第三个、就是看宝宝对声音的敏感度，当你在发出声音的时候，你可以看一下宝宝有没有看你。
第四个、是看宝宝的发音能力，这个时候两个月的宝宝已经开始自己在咿咿呀呀的说话了。第五个就是看宝宝的社交能力，这主要是从宝宝见到陌生人的态度来判断的，看宝宝有没有微笑。
与智力正常相对而言的就是智力低下了，智力低下也是有很多的表现的。
第一点、主要的表现就是不会微笑，而且注意力是很不集中的。
第二点、主要的表现是对声音不敏感。
第三点、主要的表现就是对什么事情都没有兴趣。
造成婴儿智力低下是有很多原因造成的，
第一点、与宝宝喝的奶有一定的关系。所以在这个时候妈妈们一定要注意了，要给宝宝吃母乳。
第二个原因、就是因为在平时的时候妈妈没有教所造成的。
智力障碍的孩子怎么办3
有先天性智力障碍怎么办
有些先天性代谢异常病，例如苯丙酮尿症、同型胱氨酸尿症、枫糖尿症、组氨酸血症，半乳糖血症、先天性甲状腺功能低下症（克汀病）等，若能在新生儿期作出诊断及时治疗，多数病儿智力可免受损害或病情得到控制。
以苯丙酮尿症、克汀病为例，如能在生后3个月作出诊断及时治疗，多数智力可以恢复正常，超过6个月治疗，几乎不可避免地智力受到损害，如果3～4岁以后再治疗，病孩的身体发育亦有困难。
克汀并苯丙酮尿症，在早期症状不典型，很难发现，往往出生后数月之后才能发现，但这时却已到了难于治疗的程度，智力障碍很严重了。因此，有不少国家对上述遗传病在新生儿期就进行筛查。
先天性智力障碍的病因有哪些
1、遗传因素：染色体异常如先天愚型等占弱智儿童5%～10%。基因突变如先天性代谢异常病属于此类。
2、产前损害：包括宫内感染、缺氧、理化因素如有害毒物、药物、放射线、汞、铅、吸烟、饮酒、吸毒、孕妇严重营养不良或孕妇患病。
3、分娩时产伤，窒息、颅内出血、早产儿、低血糖、核黄疸、败血症。
4、出生后患病，包括患脑膜炎、脑炎、颅外伤、脑血管意外，中毒性脑病，内分泌障碍如甲状腺功能低下，癫痫等。
如果孩子表现异常家长要尽快的带孩子去医院检查确诊，不要耽误了病情，否则有可能会耽误治疗的最佳时期，所有疾病都是早发现早治疗还有希望，孩子的脑细胞的重建性还是很强的，细心呵护我们的孩子，他们都是一个个可爱的小天使，不要歧视有智力障碍的孩子。
智力障碍的孩子怎么办4
如何开发宝宝智力
左右脑同时开发
人的大脑分左右两边，都有各自不同的功能。孩子学习主要是用左脑，右脑很少用到。而右边大脑负责处理形象思维，支配四肢使用发挥其功能。所以家要通过科学的方式来开发右脑智力，这样孩子的才能也能被充分发挥出来。
不同年龄段，家长可以通过不同的方式来促进宝宝感觉神经的发展。在孩子一岁时，家长可以让宝宝观察周围物体的颜色、形状、大小来促进视觉发育。等到宝宝两岁的时候，家长要开始培养孩子的嗅觉，让孩子多去闻不同的气味，促进嗅觉细胞的健康发育；等到宝宝三岁时，要锻炼宝宝的味觉，利用舌头去品尝各种味道，以刺激味觉细胞的生长发育。
适当的信息刺激
从宝宝出生之后，家长就可以适当地跟其交流说话；宝宝大脑有数以亿计的细胞，家长在跟宝宝说话，抚摸他时，这些细胞会相互之间传递信息，促进大脑神经细胞的发育，对孩子智力发育也起到良好的促进作用。
用生动的语言描述
随家长在教育孩子时，建议用完整形象生动的话语，这样能帮助其理解与记忆，让他们对形象的联想，从而培养孩子感知能力。
想要宝宝变得聪明，就要从细节做起，合理规划，科学训练，促进宝宝大脑发育。
开发宝宝智力黄金时间
大脑发育分为两个阶段
第一个阶段，从怀孕到婴儿出生。这个阶段我们称为大脑长数量的阶段。当婴儿出生时，大脑已经有大约100～180亿个脑细胞，接近成人。也就是说婴儿从怀孕到出生，大脑细胞的数量就已经长好了。
第二个阶段，宝宝出生以后，大脑就进入了长质量的时期，脑细胞的体积和其他很多东西还会长起来。出生之后，由神经细胞连接的“突触”开始形成，突触在三个月的时候数量达到高峰，到三个月时灰质脂肪沉积完成，6个月DNA含量停止增加，到12个月，少突神经胶质细胞达到成人的70%，3岁的时候小脑发育基本成熟，3～4岁神经髓鞘化基本完成。
1岁左右的幼儿，大脑的重量达到出生时的两倍，也就是说相当于成人大脑重量的1/2；2岁时为成人大脑重量的3/4；此后直到成年大脑的发育过程开始减慢。
从大脑重量增长的速度可以看出，显然在最初的1-2年内大脑发育是最快的，所以，也可以这么说，小儿出生后头1-2年是脑发育的关键期。
孩子智力低下有什么治疗办法
孩子智力低下有什么治疗办法
孩子智力低下有什么治疗办法，每个家长都希望自己的孩子聪明健康,但常常会有个别孩子智力低下,让人非常苦恼。许多人认为孩子智力低下没有办法治疗,其实这是片面的,有些情况是可以治疗的，以下是关于孩子智力低下有什么治疗办法。
孩子智力低下有什么治疗办法1
1、对症下药
患上精神发育迟缓的患者可以有多动症状,可以按多动症进行治疗。儿童智力低下该如何治疗?市场上的“补脑药”对提高智力是否有效并不确定,但一般没有严重的副作用,所以可以试着服用。患儿年龄增加,智力也可以增加,这未必就是药物治疗的效果。
2、药品疗法
病因明确且疗效确切,应尽快行病因治疗。γ-氨酪酸片、吡拉西坦片、脑氨肽、神经生长因子、长春胺、核苷酸、一珍胶囊等益智药物比较安全。
3、恢复训练
中等程度的病人可以进行康复训练,以使病人能够自理生活。儿童智力低下该如何治疗?要加强语言训练。智能的核心是思维能力,而语言是思维的工具,因此,促进智力发展必须注重语言的培养和训练。
4、教育
对于轻度病人,主要的“治疗”是进行教育,开阔眼界,陶冶个性。博学可增进智慧,陶冶情操。应该像正常的儿童一样,带他们到外面去享受大自然,给他们讲精彩的故事,让他们学会理解,并敢于与人交谈,与人交流。
根据我们的介绍,我们大概了解了治疗孩子智力低下的方法,因此,请家长不要丧失信心,发现孩子出现这种情况要立即带到医院进行系统的治疗和护理,并积极配合医生的治疗。希望你的孩子有朝一日能恢复正常的智力,最后也祝愿孩子们都能健康成长。
孩子智力低下有什么治疗办法2
儿童智力低下的处理方法需根据智力低下的程度以及病因的不同，采取不同的干预措施。
1、如果孩子智力轻度落后，同时考虑智力落后的原因为继发性的某种因素，比如脑炎、脑出血、癫痫、脑损伤等。在积极治疗原发病的同时，可给予康复训练以促进智力提升。
2、若孩子智力低下为先天性，比如染色体疾病或者是某种基因病，同时伴有特殊面容、运动发育迟缓、语言发育迟缓等全面的发育落后，多数是没有治疗的`措施。只能通过康复训练提高孩子的认知水平、适应社会的能力。
3、如果孩子为自闭症引发的智力低下，需要给予特殊的康复训练。
治疗小孩智力低下的情况，首先要区分孩子智力低下的原因。而导致孩子智力低下有两种原因，第一种原因是先天性的因素导致的，第二种原因是后天性的生理性疾病导致的。
首先，如果发现孩子是先天性的大脑发育异常导致的智力低下，就要多陪伴孩子，不断给孩子强调一些新鲜的事物，从而刺激孩子的大脑发育。这种情况所导致的先天性的智力低下，不是药物或者是其他治疗方法可以干预的。只有家长多陪伴孩子，多接触新鲜事物，才能让病情有所好转。
另外，如果是后天疾病导致的智力低下，比如孩子得了甲状腺功能低下、21-三体综合征，或者是脑部损伤都会导致孩子出现智力低下。如果是这种后天的疾
病导致的智力低下，要及时去医院检查。查明病因，在医生的指导下，合理地服用一些药物进行治疗。
孩子智力低下有什么治疗办法3
智力低下是儿童大脑在发育过程中受到器质性损害或是脑发育不全而造成的认识活动障碍以及心理活动障碍，智力水平明显低于同龄儿的平均发育水平。
一般是由于遗传变异、感染、或内分泌异常或者外伤等因素，造成大脑不能正常发育或者发育不全，使其智力活动发育停留在某个比较低的阶段中。发现孩子智力低下，及时去医院就诊。
根据严重程度，智力低下分为轻度、中度及重度。智力低下的病因不同、病情轻重不同，治疗方法也多种多样。一般对患者进行功能训练、智能训练、异常行为矫正训练
通过训练感知活动和肌肉活动刺激大脑本身的分析、综合、调节活动，促进大脑功能的改善，身体机能也同时得到提升。年龄越小越好治，这时孩子大脑发育还不够成熟，可塑性比较强，治疗起来效果比较好。病情越轻越好治。疾病类型越普通越好治。对于遗传性智力低下、唐氏综合征等，治疗效果较差。
智力低下儿童的康复治疗方案必须是科学有效的。根据评分，开展有针对性的系统康复训练，因材施教，综合环境条件选择适当的训练方法，通过专业康复师和家庭康复的协助更有利于改善功能，促进孩子的身心发展。
智力低下患儿的治疗方法主要分为治疗和教育两种方法，具体情况如下：首先，社会需要建立一个良性的机制，来帮助智力低下的患儿及其家庭；
其次，需寻找专业的人员和机构，如医生、教育机构、治疗师、语言治疗师、物理治疗师等寻求帮助，并在其指导下进行治疗；再次，家长和社会应该给予孩子更多的爱心和耐心。通过以上的治疗方法，一般情况下，大多数智力低下患儿的智力水平是会有一定程度恢复的。
孩子智商低下是指智力发育过程中普遍智力功能明显低于同龄水平，并伴有适应行为缺陷的一组疾病。
治疗智障的方法主要是运用各种神经疾病治疗仪结合西医治疗。虽然在短时间内可以看到疗效，但其缺点也非常明显。不仅在治疗过程中容易对儿童的脑神经造成隐性损伤，而且容易复发，如此反复，让弱智儿童痛苦不堪。
建议找专业医院进行系统治疗，可以综合性的治疗，进行语言训练、运动训练和一些学习思维能力的训练。
总之,儿童智力低下既有先天因素,也有后天因素。假如是由于后天疾病导致的智力低下,要及时带孩子到医院进行治疗。但是如果是先天原因,家长就要多陪孩子,和孩子一起去接触新鲜的东西,让这类事情不断地刺激孩子的脑部发展,从而减轻病情。
家有智障孩子怎么办
家有智障孩子怎么办
家有智障孩子怎么办，每个孩子都是小天使。即便是智力有障碍的孩子也是有他自己的发光点的。若家中有智障的孩子，那么父母要面对和遭受的压力是常人无法理解的。下面就一起来看看家有智障孩子怎么办。
家有智障孩子怎么办1
第一、需要服用一些健脑药品，则需要到医院向大夫求教；
第二、进行教育干预要尽早。早期教育干预证明是有效的。若是所在的地方没有开办训练机构，那么家长可以组织起来成立游戏小组，将年龄接近与弱智程度接近的孩子在一起，让家长或者是抚养人进行轮流教育，会收获好的效果。
第三、家庭成员间的联系工作要做好，每个成员都要一致对孩子的教育、训练工作，千万不溺爱与歧视。
弱智有如下明显的表现有哪些
1、多动、注意力不集中：容易分心，伴有多动，上课时在椅子上扭来扭去，且手脚不停。
2、冲动、攻击与自伤行为：不明原因行为发生突然，有破坏性。这些婴儿弱智则内向攻击，会有自伤以及发泄不满的行为。
家有智障孩子心理再无法接受，这也是事实了，那么，只有父母只有做好调整。可以再生健康的孩子，但是关系处理方面以及教育方面都要有技巧。不要将智障的孩子特殊对待，要让他正常的接受教育以及受，若是将孩子藏起来，这是错误的做法。
家有智障孩子怎么办2
什么是智障儿童
它指的是智力有缺陷，智商低于正常值的儿童。这些儿童的大脑往往是受到过器质性的损伤，或者是发育不完全，所以在生活中他们会表现的非常迟钝，认识和心理活动也有多方面的障碍。
如果在十八岁以前，被测出其智力大幅度低于正常人，那么可认定为智障儿童。一般来说这类儿童的智商不足70,并且因为在各个生活范畴中，有2个及以上发展比同龄人迟缓，所以他们适应起来也有困难。这些生活范畴包括认路、余暇、工作、健康、安全、自我照顾、家居生活、社交、社区资源的使用、认路、工作、健康、安全、日常的沟通以及工作。
智力障碍是一辈子的缺陷，它不是常规疾病也不是精神病，通常难以通过吃药或者手术治愈。不过智障儿童在科学的训练下也能开发出有限的潜能，让他能和正常人一样照顾自己。
智障儿童的表现
在不足一岁的时候，智障儿童和其他儿童没有什么明显差异。但是等到一两岁的时候，智障儿童往往还不会走路说话。再往后他们和正常儿童的差异化越来越大，比如学习能力差、观察力差、思维能力差等等。下面我们就来看看智障儿童的具体表现：
1、感知觉迟钝、缓慢
对于周边事物感知力很差，比如只有体积大、色彩鲜明并且长时间展现的醒目事物，才能被他们感觉到，所以在同样的时间里面，他们所能接受的信息量明显少于同龄儿童。
2、注意力不集中
他们的注意力非常容易被分散，所以在学习的时候非常容易走神。比如其他声音，或者是色彩鲜艳的事物都会引开他们的注意力，致使他们往往无法专心听讲。
3、机械记忆力尚可
机械记忆力其实就是不经过理解的死记硬背，这是他们最好的'心理能力。在学习一些需要理解的东西时，他们往往通过这种方式记忆。
4、语言能力薄弱
语言表达问题比较严重，基本上八成的智障儿童都有语言障碍或者是发音困难的情况，只明白几句简单的命令式语句。即使是一些轻度智障的儿童，他们能说的话大多是简单的句子，而且往往还有语病，需要家长费心猜测才能知道他的意思。
智障儿童怎么教育
1、教育重心在家长
家长必须要承担起主要的教育责任，不然依赖于常规的幼儿园或者学校。智障儿的教育费心费力，家长们要有足够的信心和耐心，并且要做好打持久战的准备。
2、起点不要太高
要以孩子现有智力水平为起点，进行逐一训练，因为智障儿童接受能力很差，所以要做到反复强调。比如训练孩子认知能力，就要借助实体道具或者是图片，进行反复强化性的教学。
3、教育进度要慢，多次反复
最好把教育的内容分解为简单易懂的章节，一步步地教。比如教孩子刷牙，要先告诉他各种细节，一步步来让他慢慢学会。
4、保护孩子的自尊心
有智力障碍的孩子也有自尊心，家长和老师要多有一些爱心和耐心，不要嘲笑或者是蔑视孩子。当孩子学会一些东西的时候，要及时给予鼓励，如果没学会也不要苛责，而要耐心地继续教。
5、注意生活能力的培养
对于智障儿童的教育，侧重点还是他的生活能力。比如自己吃饭、饮水、穿脱衣服、洗脸、洗澡、做简单家务等等，让孩子逐渐适应生活环境。
6、多出去走走
平常要多带孩子出去走走，这可以激发孩子的好奇心，让他主动去接触事物。同时还可以借此训练一些基本社会技能，比如乘车、买东西、认路等等。
总的来说，智障儿童和其他孩子一样有“童心”，好奇、活泼、爱玩是他们的天性。他们只是学习能力和接受能力比较差，并不是完全没有发育潜力。事实上，科学的教育可让他们的智力不断提升，甚至逐步接近正常儿童的发展水平。
孩子弱智，要怎么去教育他
对弱智儿童，有的家长常常采取养而不教的态度，认为对他们进行教育是“对牛弹琴”，枉费心机，起不了什么作用。现代教育学研究认为，对弱智儿童只要教育得法，耐心尽力，是能够使弱智儿童的智能水平在原有的基础上有所提高的。那么，教育弱智儿童到底应从何入手呢?
首先，要从信任爱护入手，从点滴成功中增强弱智儿童的信心和能力。教育一般的儿童需要爱，教育弱智儿童更需要爱。弱智儿童本来就有自卑感，缺乏进取精神。这就要求家长特别精心。首先自己要有教育的信心、衡心和耐心，加倍地关心爱护孩子。对他力所能及的，要鼓励他去做，他力所不及的，要热情帮助他。做好了，要适当给以表扬奖励，做错了，特别是闯了祸之后，家长不仅不能埋怨他，而且要热情帮助他分析原因，从中吸取教训。不能因为他理解能力差，就不对他说服教育。弱智儿童一般比较懒惰，既不愿动脑，也不愿动手，因此不但教会他一种技能花时费力，而且即使他掌握了也不肯做。家长对此成有思想准备。对弱智儿童教育要切忌两种错误态度，一种是溺爱，认为已经弱智，各方面都比别的孩子差，就出于怜悯之心，对孩子百依百顺，依随他的懒惰心理，而不花费时间、精力去教育他;另一种是厌恨，因弱智儿童常常闯祸，给家庭带来很多麻烦，因此讨厌他，非打即骂，以致嫌弃他。
其次，要以培养他的生活自理能力为主。有的家长力图通过文化教育来缩短弱智儿童和正常儿童之间的距离，因此花费主要的精力去教孩子数数、识字。经过长期努力，的确也能收到一些效果，但是家长忽视了一个重要的问题，即孩子生活自理能力的培养，致使五六岁的孩子还不会自己吃饭、大小便。这些家长没有认识到，孩子只有在生活上自理，不需要依靠大人之后，他才能有信心和兴趣去学习其他知识。同时家长也才能从照顾他的日常生活中摆脱出来，有更多的时间进行智能教育。要是一个连起码生活都不能自理的孩子，仅是认识几个字能有什么用呢?
培养孩子的生活自理能力，要坚持先易后难，循序渐进。比如可先从大小便做起，以后再训练吃饭、洗碗、洗手帕、穿衣服的自理能力与习惯，然后再洗衣服，帮助做些简单的家务。这里注意的是，要让孩子学会一样。掌握一样，再教一样，对孩子的进步要及时加以鼓励。
再次，教育弱智儿童要运用更加具体形象的方法。弱智儿童的接受能力和理解能力差，教育方法要比对正常儿童更加具体形象，教育内容也要简单易学，尽量采用各种教具辅助教学，平时也要多提供一些适合弱智儿童的玩具。可先从看图识字、看图讲述入手，一个词一句话地教他认，教他说，不厌其烦。至于概念性的，抽象性的东西更要迟一些教。
智障儿童怎么教育
弱智儿童也有自尊心,父母和老师不应以蔑视的态度对待他,否则会使孩子出现躲避、不愿接受帮助的倾向,而要耐心地、细致地对待。以下是我为大家整理分享的智障儿童怎么教育，欢迎阅读参考。
智障儿童怎么教育
1、教育智障儿童要建立良好的师生关系
成功的弱智儿童教育首先是建立良好的师生关系。良好的师生关系主要是指学生对于教师的信任,意识到教师是可以信任的人。怎样建立良好的师生关系呢?爱是基础。弱智儿童由于本身的缺陷及成长的经历,往往有些胆小、孤独、自卑,不愿与人接触。因此,教师应当积极与他们接触,在交往中使他们感受到教师的仁慈与爱心,渐渐获得他们的信任。一开始,教师可友善而耐心地与他们接触,可以担当一个积极的游戏伙伴,诱导他们去玩。在共同游戏过程中,他们就会逐渐地信任教师,意与教师接触,这种接触和交往则是今后进行教育的基础。弱智学校的教师,有时还需要像母亲那样去爱和亲近弱智儿童,在真诚友善的气氛中建立起信任和合作关系。孩子一旦信任教师,就能听教师的话,按教育目标进行学习。
2、对弱智儿童的教育应该做到尊重孩子，正面教育
弱智儿童也有自尊心,父母和老师不应以蔑视的态度对待他,否则会使孩子出现躲避、不愿接受帮助的倾向,而要耐心地、细致地对待。多买些玩具,经常带他去参加一些游戏活动。这些小儿一般缺乏好奇心、探究心、注意力不集中。因此,可以通过玩具、游戏或讲故事等教以识字、识别颜色、计数等。但首先是要关心培养小孩的独立生活能力。如有癫痫要同时用药物控制发作。
3、给予智障儿童特别的爱
抚养一个智力低下的.孩子,父母需要给予特别的爱,需要付出的心血也很多很多。弱智儿童反应迟钝,要经常给予关心和帮助,给他生活的温暖。对孩子所犯的错误要有正确的理解和认识,决不能因为他的固执和倔强而经常打骂,否则孩子将会越来越倔,甚至会对父母产生强烈的对立情绪。但也不应过分溺爱,要培养他个人的生活能力,教育他爱劳动,自己能做的事情自己做,不会做的事情要学着做,同时在家长的帮助下做一些力所能及的家务劳动。这样可以让孩子逐渐掌握一些生活常识和基本技能。
智力水平低的孩子，父母们需要采取怎样的方式来进行干预调整呢？
智力水平低的孩子，父母们需要采取怎样的方式来进行干预调整呢？
1.儿童智力低下是指儿童的智力水平低于实际年龄水平，造成社会适应困难。对于智障儿童，需要早发现、早干预、早治疗。越早发现，越早干预，治疗效果越好。新生儿出生后42天，要进行体格检查，发现异常时，在3个月时进行专业评估，智力进行专业测试评估。如果发现异常，需要及时到专业机构进行干预和康复。要给予孩子们鼓励和表扬。比如他们在规定时间内完成任务，就要马上给出表扬，让他们对自己更加有信心。
2.如果是语言，要进行语言干预和康复；如果是运动发育，就需要运动发育的干预和康复。精神发育迟滞的干预治疗以教育和康复训练为主，心理治疗为辅，很少需要药物治疗伴随的精神症状。智障会导致孩子社会适应困难。努力提高孩子的自理能力和社会适应能力，努力做到自理和适应社会生活条件。一些神经营养药物，如甲钴胺或维生素B1，可用于促进神经的稳定和发育。同时，家长要及时引导孩子，反复进行一些语言教学。
3.对于家长来说，孩子体检的智力测试结果更具有方向性的指导意义。如果检测出的水平确实较低，日常生活中需要更多的干预和纠正。孩子越早得到干预治疗，智力发育越容易恢复到正常水平，家长不要错过儿童期的关键期。对孩子抱有希望，任何时候都不要放弃。让孩子在训练中开发潜能，更好的适应生活，让孩子自己照顾自己，成为正常的孩子。尊重孩子，因为孩子智力水平低。对他们要有耐心。要根据孩子的具体情况进行教学，让他们循序渐进。让他们感受到成功的喜悦。
孩子智障怎么办的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于孩子智障能治好吗、孩子智障怎么办的信息别忘了在本站进行查找喔。
