孩子记性不好怎么办（九岁孩子记性不好是怎么回事）
今天给各位分享孩子记性不好怎么办的知识，其中也会对九岁孩子记性不好是怎么回事进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站
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12岁记忆力不好怎么办
12岁记忆力不好怎么办
12岁记忆力不好怎么办？孩子记忆力不好是一个非常普遍的现象，但是很多家长对于孩子的发展感到很担忧，担心对孩子的学习有影响。为大家分享12岁记忆力不好怎么办。
12岁记忆力不好怎么办1
12岁儿童的记忆力发展特点和训练要点
12岁是大脑开发的黄金时期，能够更好激活我们的潜能。通过科学有效的方法去训练孩子，让他们能够在学习和生活中保持良好的记忆力，让他们学习更有兴趣，更有信心，我们可以看看这张布鲁姆儿童智力发育图。
通过这张图，可以明显看到，孩子3-17岁的智力是随着年龄的增长而增长的，年龄越大，智力发展也会越来越缓慢。如果错过了记忆的黄金期，那么孩子本身拥有的潜能可能会慢慢地被埋没。
成年后，我们也会有这样的感觉，不常用大脑思考时，它相应的功能就会退化。比如我们现在都习惯依赖于手机、电脑记事，很少用自己的大脑去记一些事情，结果等到我们再想去记一些事情的时候，就会出现提笔忘字、转身就忘等问题。
所以说要黄金时间去开发孩子的智力，这样会达到事半功倍的效果。
全脑开发
全脑开发现在有很多种解释，在我看来所谓的全脑开发不只是开发大脑的一个部分。以前有很多人存在误区认为思维导图就是全脑开发，其实那只是全脑开发很小的一个部分。
全脑，包括左脑和右脑，左脑主要负责的是逻辑的、语言、推理、排序等等，右脑主要负责的是音乐、想象力、创造力等等。
一般来说，孩子在12岁之前右脑相对来说是比较发达的，但是从6岁到12岁，我们进入到了学校的教育之后，学校开始更多的去开发左脑。越到到初中和高中，左脑的开发更为明显，全世界的教育都有这个共性。
全脑开发除了开发我们左右脑，另外我们大脑还有些其他的部分，也是我们需要去开发的。真正的全脑开发，需要我们去塑造终身学习理念。
创意玩耍
最重要就是玩耍。现在的孩子由于各种各样的因素，在某种程度上慢慢地丢失了玩耍能力。这说的玩耍不是疯跑、和漫无目的疯玩，而是将生活中司空见惯的内容玩出创意。例如“创意水果拼盘”、“过家家——角色扮演”、“体验各种新鲜的事物”;
正念养育
正念养育，这个词近年来越来越主流了。在很多的欧美国家或是世界五百强的一些企业，他们都会用这种方式，帮助集中注意力。这种方法对于孩子同样适用，帮助孩子有意识的去集中，锻炼他的注意力，观察力，记忆力的方式。
形象训练
亲子全脑开发的方法就是形象训练，主要是开发我们的右脑的潜能。形象记忆法是记忆法中一个非常非常重要的一个核心，记忆时需把要记忆的信息转换成具体生动有趣的形象。在我们日常生活中，就可以有意识来去训练我们的形象联想能力。
配对记忆法
两个信息的配对。对于小学生和初中生来说，有很多的信息是以两两成对的方式出现的，在学习中，英语单词学习时英文和中文同时出现，作家和作品也是相互配对出现的。这样互相联系会加深我们对所学习内容的记忆。
故事记忆法
故事记忆法，又称导演记忆法。顾名思义，就是将一大堆复杂的要记住的东西，通过故事的形式串联。达到最佳的记忆效果。
定桩记忆法
我们这里有很多不同的桩子，在桩子编好顺序：一，二，三，四，五，六，七，八，九，十…然后把每个东西分别放在不同的桩子上放好，按顺序记忆。定桩记忆法就是把我们需要记忆的信息与已经牢记的一些有着清晰顺序的桩子按顺序联结起来的方法。
定桩法的作用就相当于在自己的大脑中创建了许多分类整理好的记忆文件夹。
绘图记忆法
一切通过图画来辅助记忆的方法都可以称为绘图记忆法，包括框架图、表格、概念图、流程图、插图、绘画等。绘图记忆法，可以针对长篇文字来进行记忆。具体的方法是提取其中的关键点，然后通过简笔画的形式把他们画在一张纸上，以此来辅助记忆。
12岁记忆力很差怎么办
当你在为自己的一天做规划时，可以通过创意构想把这一切联系起来。记忆大赛冠军得主，《记忆力：你能养成好记性――美国记忆高手教你怎么做》一书的作者斯考特61海格伍德说：“要说出自己必须记得买牛奶，还要带儿子看牙医，你应该通过想象儿子喝牛奶，牛奶漫过他的牙齿，沉积钙质，将这些任务联系在一起。”
闻闻玫瑰花香：德国的一项新研究将一些玩配对扑克牌的学生分成两组。让其中一组在游戏时先闻一种玫瑰花香，接着在睡前再闻一次;而另一组则不。当他们醒来时，闻花香的一组学生记忆配对扑克的状况较好。因此，为了增进记忆力，时常闻闻玫瑰花香，好处颇多。
左右水平转动眼睛30秒：英国研究人员称，这种锻炼能帮助你记忆单词。至于原因，专家认为是水平转动眼球会让左右脑相互作用，这对修复记忆很重要。
冥想的同时深呼吸：提前冥想有助于让人聚精会神。加拿大蒙特利尔61道格拉斯研究所人类压力研究中心主任索尼亚61鲁皮恩说，注意力是记忆的大门。以前不曾想过吧?在安静的房间里，坐在或者躺在地板上，双手放在胃部，深呼吸，专注于这一份沉静，每天冥想至少10分钟。
学习一种新语言：美国生命发展心理学实验室主任、布兰迪斯大学心理学教授玛格61拉齐曼博士认为，新思路会帮你理清头脑中的纷杂思绪，比如学习一门外语。不必特别费事，也无需熟练掌握，只要通过教育光盘学习就可以。也可以尝试一种新爱好，如烹调或者舞蹈。
睡个好觉：这样会让你精神抖擞，也可以更好地面对需要记忆支配身体的任何情境。以色列女执事医疗中心的研究显示，小脑控制速度和准确度，睡眠充足后小脑的活性尤其强。
无论何时别忘了“回头看”：如果你在准备离开的时候注意回头看一眼，这周就不会连续4次遭遇忘记车停哪的尴尬了。什么时候都能这样就更好了。
换只手刷牙：不仅如此，只要改变日常习惯，比如开始一种新的工作方式，就能刺激大脑中神经细胞的生长。
每周3次，每次至少30分钟的运动：哥伦比亚大学科学家的一项新研究显示，锻炼可增进大脑区域一种神经细胞的生长，这种细胞和防止记忆缺失密切相关。专家认为，从事任何有氧锻炼或者强化力量的训练都不错。
12岁记忆力很差怎么办
一、来共情：记忆力是孩子学源习的基础能力，记忆力不好的确对学习成绩的影响很大。
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗?
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
12岁记忆力不好怎么办2
1、让孩子明确记忆的目的和任务
孩子在复习时，凡是想要记住的内容，一般就能记住。掌握了孩子这个特性，家长可以事先给孩子规定除需要明确记忆的目标，提出记忆要求。在发挥机械记忆的同时，培养并帮助儿童采用多种记忆方式。比如可结合实物图像，解释有关的词语，以及词语间的相互关系，以强化理解，促进记忆。
2、激发孩子的学习兴趣
我们都知道幼儿的记忆能力是非常惊人的，但其记忆的特点是记得快，忘得也快。只有特点鲜明的食物才能记得特别深。在学习上也是一样。孩子对所学习的内容和所记忆的材料的兴趣，与记忆的效果是成正比的。一些好的激发方法，如把要记的事物寓于故事中，动手动脑相结合，让孩子识记“猫”字时，可以引导他看猫的形态，听猫的叫声，摸猫的身体等，加深他的记忆理解等来加深孩子的印象。
3、指导孩子科学的记忆方法
一个人的记忆中能储存大量的信息，孩子记忆能力的高低固然与先天的禀赋有关，但后天的培养、训练也是至关重要的。让孩子学会观察，就是发展孩子记忆力的第一步。观察好比是孩子摄取知识经验的大门，记忆则是储存知识经验的库房。多让孩子观察，在观察中记忆具体的形象事物。例如，带孩子外出时，事先提出要求，让孩子记住行走的路线、方向，注意观察周围及拐弯处有什么特点，乘坐哪一路电车、汽车等，返回时请他带路。
4、注重饮食结构
饮食方面 孩子的饮食方面， 父母要保证孩子摄入足够的`蛋白质， 它是脑神经细胞间传递信息的 桥梁，对增强孩子的记忆力大有裨益，主要存在于蛋黄、瘦肉、海鲜、黄豆等中。父母还要让孩子常吃胡萝卜，这有助于保证孩子大脑的新陈代谢。此外，还要合理搭配蔬菜、水果， 如菠萝，里面含有丰富的维生素 C 和微量元素，热量小，有助于提高孩子的记忆力。父母还要合理控制孩子的饮水量。科学研究显示，当孩子大量饮水时，血液中的水分就 会增多，渗透压下降，血容量增加，使下丘脑合成及神经垂体释放抗利尿激素减少，这对孩子的记忆力是不利的。
5、激发幼儿情感的事物
孩子在学习知识中，教师能恰当的运用实物、标本、模型、图画等直观教具进行教学，孩子就能产生形象记忆，提高记忆能力。 如学习数的组成、加减法知识比较抽象，教师利用教具演示、讲解孩子就能理解知识，加之孩子动手操作，很快掌握了知识。又如：音乐课学习歌曲、运用图片或实物等教具向孩子解释歌词，就会帮助幼儿记住歌曲内容，并达到教学目的。其它各科知识也是如此，恰当地运用不同的教具，就会使幼儿轻松的记忆知识。开展游戏潜能，开发游戏是幼儿最喜爱的一种活动。
注意事项
一个人要想积累丰富的知识和经验，离不开良好的记忆力。最良好的记忆状态是敏捷、正确、持久，同时还应有良好的回忆能力。学习会以上方法，让您的孩子也变成聪颖、睿智，记忆力超群的一族。孩子得到发展，家长不再头疼。
12岁记忆力不好怎么办3
孩子记忆力差怎么办
其实，只要方法用得对，是可以帮助孩子提高记忆力的。而提高记忆力的关键是保证营养和充足的睡眠，适当的进行体育锻炼，防止过度疲劳保持积极乐观的心态都会有效提高大脑工作效率的。
而大脑的最佳利用时间是上午9-11时、下午3-4时、晚上7-10时，家长可以指导孩子好好利用这些时间。
兴趣是做所有事情的动力，如果没有兴趣就算结合天时地利，也是得不到想要的效果的。所以家长最需要做的是培养孩子对方习的兴趣，可以将游戏方式带到学习里，结合孩子自身的特点，帮助孩子找出一套自己的记忆方法。
孩子记忆力差的原因
1、缺乏营养。孩子的记忆力差，跟营养方面也是有一定的关系。因为增强记忆力需要健全的大脑以及良好的大脑环境，所以合理的营养才有助孩子营造良好的大脑环境。
2、注意力不集中。只有专心致志，聚精会神，大脑皮层才会留下深刻印象，记忆就不容易遗忘。如果精神不集中，一心二用就会大大降低记忆效率。
3、缺乏兴趣。其实缺乏兴趣，没有积极性，很大程度上也不会集中精神，所以导致记忆力差。
怎样提高孩子的记忆力
首先要确保孩子有足够的营养，因为营养好才能健全大脑以及良好的大脑环境。疲劳会降大脑的工作效率，所以要有充足的休息时间。
兴趣可以提高孩子记忆的积极性，家长可以引导孩子找出方法，将要记忆的对象和一些孩子感兴趣的事联想起来。帮助孩子找出记忆的要诀。充分认识被记忆的对象，因为对被记忆对象的透彻理解也是可以提高记忆效率的。
孩子超强的记忆力是怎样培养出来的
一部曲：利用游戏
“哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。”歌德的话正好说中了幼儿的记忆特点。明智的家长绝不能“命令”孩子记住这、记住那，而是让孩子在玩中学、玩中记。您只要想想“你拍一，我拍一，早早睡觉早早起……”这样的拍手歌，就不难想像，利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、唱儿歌等等。
二部曲：明确任务
不用说孩子，就是您自己可能也不记得走过无数遍的楼梯是多少台阶。但是，您如果跟孩子说：“数数楼梯有多少台阶，星期天好去告诉姥姥。”孩子准会记牢。又如，您给孩子讲故事，先跟他说：“妈妈讲个故事，回头你再讲给爸爸听。”这也能促使孩子记好您讲的故事。为什么？就是因为明确了任务。记忆的任务、目的明确，可以提高大脑皮层有关区域的兴奋性，形成优势兴奋中心，因而记得牢。
孩子记性不好刚教过的字过一天再去读就又忘记了，孩子总是记不住字怎么办？
孩子的识字问题是困扰很多家长的问题。 孩子早识字不好，孩子识字晚也不好，但更让家长头疼的是，当孩子到了该识字的年龄，很多孩子却似乎 完全无知，生词根本记不住，教学几分钟后就忘记了，这让很多家长开始担心。
【 如果我的孩子不记得单词怎么办？】
1. 复杂生词要翻开记录
很多孩子喜欢用拆解记字的方法。 比如“羸”字：拆开，背“死、口、月、羊、扇”，背公式，多写几遍，这样下次就不会出错了。 . 类似的词还有很多，“照片、烂、歪”等都可以这样背。
2.通过构词加深记忆
有的孩子在写字的时候，经常会问：怎么写什么？ 我总是让他们先造词，再问，其实就是让孩子们建立词与词之间的联系。
建立单词之间的联系，可以快速准确地记住生词，也可以记住一个单词，在小学低年级，这是扩大单词量的一种方式。 可以让孩子为每个生词组词，看能组词，把组词写在那里，每天读或抄，继续组词，经过一段时间的练习，记住这个 新词不仅深刻。 ，这对词汇扩展也有很大帮助。
3.提高准确性的方法是口授
抄写和听写是学习生词最基本的方法。 为了解决孩子记不住生词或生词写错的问题，需要多点重复口述。 在道道口授中，一个一个地输入生词。 解决。
听写不应仅限于词汇表中要求的单词，还应包括文本中一些不需要能够书写的单词。 会读不会写是犯错的重要原因。 只有扩大听写的范围，课文中的一些孩子可能无法一起听写。 只要不断训练，文中生词的难度基本可以解决。
4. 造句以便识字可以应用
造句是一种测试孩子是否理解某个单词的方法，同时也可以应用所学的单词，提高学习效率。 如果单词在句子中使用得当，则说明孩子已经记住了单词，掌握了它，并且不会忘记它。
5、坚持边看边指点
为了解决生词问题，从学龄前开始，阅读中就需要增加指读和朗读。 请务必使用文本或图画书进行练习。 一是课文选择得当，二是课文难度适中。 对于手指阅读，家长可以带头示范。 阅读绘本时，用手指指向每一个字，提醒孩子跟上指读的内容，保证孩子的眼睛跟着手指，耳朵跟着声音，做到 加深对这个词的印象。
朗读也是早期学生阅读单词的方法之一。 一开始，父母可以读一段或一个序列，孩子跟着读。 慢慢地，孩子们开始自己阅读，大人负责纠正错别字。 大声朗读的目的是检查孩子是否知道每个单词，以防止孩子在默读时出现跳读和误认单词。 此外，朗读还可以培养语感，为写作打下基础。
怎么让孩子的记忆力好
一、共情：记忆力是孩子学习的基础能力，记忆力不好的确对学习成绩的影响很大。
二、具体化：您可以举例说明下孩子记忆力不好的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的图像记忆能力没有充分开发：大脑的图像记忆能力是抽象记忆的100万倍，没有图像记忆习惯就会很吃亏。
解决：有意识培养孩子图像记忆能力。让孩子首先学会轻松将任何需要记忆的内容转化成图像的方法技巧，然后后养成随时快速转化的习惯，从而逐步提升孩子的记忆能力。
b 孩子被贴上了“记性不好”的负面标签：孩子从小被大人无意识的评价为记忆力不好，而从自己也在潜意识的认为自己记不住东西，消极的暗示会不断导致孩子记不住东西。
解决：撕掉负面“标签”，改变大人对孩子记忆力的负面评价习惯，给孩子的记忆力给予积极正面的暗示，不断强化孩子对自己记忆力的自信心。
c 孩子缺乏科学系统的记忆力训练：大脑的潜能是非常大的，关于科学使用大脑、科学训练大脑的课程越来越多。自家孩子有没经过训练，自然相比较会显得差。
解决：参加优胜派的全脑记忆训练课程，在科学、专业、系统的课程里，得到快速有效的提升。
一年级孩子记忆力不好怎么办
一年级孩子记忆力不好怎么办
一年级孩子记忆力不好怎么办，孩子是妈妈们的心尖，一年级的孩子记忆力不好不是一件小事，身为父母的我们应该帮助孩子。接下来就由我带大家了解一年级孩子记忆力不好怎么办。
一年级孩子记忆力不好怎么办1
1、营造良好的家庭、生活和学习环境
2、进行科学的注意力训练，（到专业的学校），凡需要学生注意的对象和操作的活动，尽量赋予它们无意注意的特性。尽量减少与教学无关的对象或活动的刺激作用。训练良好的注意习惯。（建议到专业的学校，们可以针对孩子的有意注意，无意注意和继有注意。还有注意的广度、稳定性、分配性、转移性进行专业的培训）
记忆力方面
1、目的是明确记忆的保障
2、理解是记忆的基础
3、兴趣是记忆的良师
4、让多种感官参加记忆的活动
5、帮助儿童掌握记忆的方法：归类记忆、协同记忆、整体识记忆和部分识记忆相结合的方法、形词结合法、记忆游戏。
一年级孩子记忆力不好怎么办2
有效提高孩子记忆力的方法
1、重复记忆法
通过反复阅读来巩固记忆，这种方法适用于年幼的宝宝，他们本来就喜欢重复，同一个故事可以百听不厌。让宝宝背后，要及时提问。
2、联想记忆法
最简单的联想，如1=筷子，2=鸭子，7=拐杖，以此加强宝宝的联想，易于记忆，避免枯燥。
3、直观形象记忆法
利用直观教具，帮助宝宝记忆。有的宝宝背电视里的广告词，惟妙惟肖，直接达到记忆的目的。
4、归类记忆法
只有把知识归类。才能最大限度地储存起来。用归纳法教育宝宝识字效果最好。如青、清、请、情等有一边是相同的字，发音也接近，宝宝很容易记。
5、歌诀记忆法
一边有节奏而且押韵的作品，便于记忆，很多儿歌容易上口，对于开拓知识面，开发宝宝智力大有好处。
6、利用感官参与记忆法
利用耳、眼、口、手来参加记忆活动，能提高孩子的记忆效果。
孩子记忆力差的原因
1、注意力不集中
早教专家认为，宝宝记忆力差，主要原因是因为宝宝注意力差，不集中导致的。注意力是记忆的基础。所以想提高宝宝记忆力，首先要提高宝宝注意力，提高其兴趣才行。这要家长和老师必须共同努力训练宝宝的注意力的。
2、睡眠不足
小朋友若感到身体疲惫、想睡觉、天气太热、口渴、生病，或是某种原因引起的情绪不安，都会影响注意力的集中，脑袋的'运转也会较慢，导致记忆力下滑。
3、教育内容深奥
教育的内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，不能引起孩子的注意，若再加上教学方法不够灵活，无法动静搭配，这样都会影响孩子的注意力。
4、因铅超标损害
铅超标，对处于生长发育期的儿童，影响很大，不仅会影响儿童脸色、饮食、身高、头发的颜色，严重的还会影响其肝脏等身体器官，而且还会损害儿童的中枢神经系统，导致大脑发育不良，引起注意力不集中智力低下等后果。儿童对铅的吸收率远高于成人，且其排铅的能力也较成人低。所以更容易造成体内铅超标，影响健康。如果您宝宝已证明铅超标的话，那么请注意排铅了。
一年级孩子记忆力不好怎么办3
孩子记忆力不好的表现是什么
1、 引起学习成绩下降：很显然的，最直接的影响就是导致孩子学习成绩不好。记忆力对孩子的学习来说至关重要，是学习的基础，尤其是长时记忆对孩子学习能力更是影响深远。
2、 引起孩子自信心下降：挫伤孩子的自信心，儿童期孩子的自我意识形成，是从自然人向社会人发展的重要时期。别人的评价将会对孩子行为心理产生重大的影响，形成对自我的评价。记忆力差的孩子由于学习表现不佳，会产生消极自卑的情绪，难以建立其自信的品质。
3、引起不良行为习惯：记忆力差的孩子做事常常丢三落四，多数还伴有注意力不集中的情况，表现为无精打采，心不在焉，或者想入非非，老走神，粗心，马虎，差错多，拖沓，磨蹭，一心多用，有始无终，学习、做事质量低，效率不高，这些不良的表现都将对孩子产生消极作用，不利于孩子培养专注力，难以形成微创干练的做事风格。
4、影响孩子的情绪：记忆力差可能会影响到孩子的情绪，妨碍品格建立。前已言之，记忆力差会影响到孩子的自信心，会使孩子产生畏难情绪，对有困难的往往逃避，不利于孩子养成坚毅的品格。长期的自卑情绪的笼罩可能是孩子出现焦躁、抑郁等不良情绪，对自己的情绪不能控制，造成敏感好冲动的个性，这对孩子以后的人生发展有着严重的阻碍。
家长对于儿童记忆力差的问题要予以重视，一经发现就要及时治疗。家长要及时找出孩子出现记忆力差的原因，是注意力不集中，还是平时睡眠不够，还是饮食营养跟不上。
孩子记性不好怎么提高啊？
1、间隔重复记忆法：我们在学习活动当中，把工作记忆中的信息留住比较简单，一般来说，只需要不断地排演、重复就可以做到。比较难的是将工作记忆转换成长期记忆的过程，但这个过程也有简单易行的办法，那就是间隔重复。研究表明短时间多重复几次比一次长时间记忆效果更好。熟练记忆的最好办法就是间隔重复，这种方法有助于向记忆存储概念。
2、让记忆材料生动起来，才能记得又快又牢：比如图像记忆、谐音记忆等。图像与右脑的视觉中枢直接相连，视觉区域有强化记忆的能力，能够帮助你把看似乏味的概念进行压缩简化。而且图像记忆相较于传统记忆，不过分受遗忘记忆曲线的制约，也就是说即便是不经常去复习，记忆保存的时间也会较长一些。
3、容易记的”先开始，心情、效率最好：记忆也是一样，满满的材料堆在眼前，只怕连想去记的心情都难以产生。无论哪一个学科，一定有些看起来会比较容易记得住的内容。以数学来说，像是之前做过相似的题型，或是英 文单字里音节较少的单字，找出这类容易掌握的素材，从这些先开始记忆。记住这些容易记的材料，之后顺势就能简单地突破其他障 碍。
关于孩子记性不好怎么办和九岁孩子记性不好是怎么回事的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
