英语四级写作技巧（英语四级作文万能套用模板）
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大学英语四级写作的高效技巧汇总
我们都知道四级的写作的评分依据是：切题、条理、语言和字数。
所谓切题就是看你写的作文是否跑题。
所谓条理是指每一段的议论的正反清楚，说明的几个方面清楚，描述的时间正确。
接下来我就为你介绍关于英语四级作文的方法：
一、根据不同体裁确定写作方法
我们审题的目的就在于根据不同的体裁来确定不同的写作方法。
通过审题，我们可以看出四、六级作文大都是三段式。
如上例第一段为议论体、第二段为说明体、第三段为描述体。议论体有议论体的写作方式、说明体有说明体的写作方式、描述体也有它自身的写作特点。
第一段为议论文：它的写作特点是要有论点和论据，而且往往从正反两面来论述。
二、问题解决型作文三步曲
由字面意思来看，问题解决型顾名思义就是询问考生针对这个问题或现象，你有什么好的方式解决它，这类作文在写作的时候要围绕三个步骤来展开。
首先是根据题目提出文章要讨论的问题;
其次，针对这个问题考生要分析它出现的原因以及带来的后果;
后一步就是考生要提出解决问题的措施。
这样一篇问题解决 型的作文就大功告成了。
三、正反论型作文由争论得出自己的观点
正反论型的作文在英语考试中是考查可能性一种，这种作文写作起来模式基本固定。
通常是考生首先要提出题目给出的争论，然后阐述针对这个争论一方观点是什么;
其次是阐述另一方不同的观点;
后是要考生提出自己的观点，然后全文就算完成了
作文部分，开头与结尾一定要写的精彩，这部分可以专门练一下，背一些好的句子。
一般改卷老师对中间部分大致扫一遍，所以开头与结尾很重要。
在写作文的时候尽量用高级词汇，不要用低级词汇，还有尽量用短语代替单词，这样字数就提高了。这即是在于句型和用词。
句型涉及到语法，词汇涉及到初级词汇和高级词汇。
适当地用复杂的结构和高级词汇将有助于帮你得到高分。
下面来介绍几种英语四级考试当中的写作技巧。
(1) 改变时态
The bell is ringing now. (一般)
There goes the bell! (高级)
(2) 改变语态
People suggests that the meeting be put off. (一般)
It is suggested that the meeting be put off. (高级)
(3) 使用不定式
He is so kind that he can do me a favor. (一般)
He is so kind as to do me a favor. (高级)
大学英语四级怎样提高写作能力？
大学英语教学大纲中对英语写作本身的要求并不是很高，但很多同学在四级考试当中写作部分仍然拿不到高分。探究其主要的原因是方法不当，练习太少。很多同学知道在考试之前要准备一些作文，还要背一些范文。但要知道记范文也好，背范文也好，这只是输入的方式。而写作过程是输出的过程，要求你写出来，一定要把别人的语言转换成自己的语言写出来。如何提高英语写作能力是大学师生普遍关心的问题。笔者根据多年的教学经验总结了以下学习方法：
一、要改变传统观念
用母语写作的时候我们会想到运用一些写作技巧，以求文章新颖、别致，但若将此观念引用到大学英语四级考试作文中来，效果可能相反。原因主要有：汉英两种语言的差异很大，汉语强调语言的含蓄性；英语强调语言的直接性。因而，文章开门见山，更符合英语习惯。《大学英语教学大纲》关于四级写作的要求是培养学生初步的写作能力。具体体现在四个方面：切题与否，内容表达清楚与否，文字通顺连贯与否，语言错误多与否。由此看来，生动的语言还不是四级作文考察的重点。过分追求构思新颖，布局巧妙，语言生动。若没有较强的英语语言驾驭能力，这样做很容易跑题，或者思想表达不清，实在是得不偿失。四级考试的写作评分时，阅卷老师被要求在3分钟之内给出分数，没有时间阅读一篇晦涩难懂的文章。因此，四级作文的应试者的注意力应放在切题，以及清楚、准确表达思想上。没有必要将大量的时间花在构思写出一篇惊世骇俗的奇文上来。
二、判断文章的主题
这是写好文章最重要的前提。不能跑题，要确定文章所需的主语人称(we，people，students)，文章的人称要统一。还要注意文章对动词的时态、语气有无特殊要求。2009，12的作文题和以前的相比有一定的难度。比较2009，6，2009，12以前的作文题目，主题都是非常明确的。比如2009，6博物馆免费开放的问题，2008，12一次性塑料袋的使用问题，2009，12需要把主题补充出来。提示1看不出主题，关键在提示2“不仅”这个词就很关键。我们常说“不仅……而且……”英语就是“not only……but also……”提示2告诉我们：“绿色校园”还有其他的含义。不仅是自然环境的美好，而且还要人文环境的健康。人文环境的建设是写作的重点。比如：培养保护环境的意识，建立和谐的人际关系。所以审题的时候要确定好主题，如果写到一半才发现主题不对，改主题时间已经来不及了。
三、根据提示句扩展内容，草拟提纲
提纲可以是汉语也可以是英语，简单明确，写出关键词即可，但是要全面，越全面英语写起来就越容易。列提纲的益处：1.内容完整(论点和论据清晰避免分析问题不全面)；2.主次分配合理(避免虎头蛇尾，最后无话可讲)；3.作文字数达标(各段要分配好字数)。每年的考题都有提示句，提示句的作用不可忽视。提示句告诉我们以下内容：根据提示句确定段落安排(分几段)，根据提示句确定段落内容(写什么)。根据提示句确定主题句(主要段落第一句写什么)。有的同学反映作文无话可说，下面的方法帮助扩展内容：抽象－具体－抽象。比如：和谐宿舍的必要性。和谐和必要性都是抽象词，比较笼统，把和谐这个词转变成具体的事情。和谐的事有互相帮助，互相学习，互相照顾，聚会，这些事的意义：心情愉快有利于学习，有利于团结，有利于身体和心灵的健康，有利于进步。“如何创造和谐的宿舍生活”需要写出具体的方法。你可以想：不和谐的时候怎么解决问题的，比如和同学吵架，怎么解决的。包容别人的缺点，关心生病的同学，经常和同学交流，多参加集体活动。从这些例子当中选两三个就可以。
四、段落安排
段落(paragraph)是由表达单一中心思想(controllingidea or central idea)的一组句子(包括主题句topic sentence，推展句supporting sentences及结论句concluding sentence)构成，是文章结构的基本独立单位。注意：一个段落一定要表达一个中心思想。主题句(topic sentence)是表达段落主题的句子。它用以概括段落大意，要求全段其他文字都围绕它展开。英语主题句的位置。主题句通常放在段落的开端，其特点是开门见山地摆出问题，然后加以详细说明。其作用是使文章的结构更清晰，更具说服力，便于读者迅速地把握主题和想象全段的内容。主题句可以放在段中起到承上启下的作用，或放在段尾起概括全段的作用。但初学者比较难于掌握，因而在四级考试中，考生应尽量采用将主题句放在段落开头的写作手法。对于阅卷老师来说更容易知道你在表达什么。主题句分为中心和范围两部分。中心告诉读者主题句要表达的主要内容，范围告诉大家主要内容由几部分构成。
五、结尾句的写作
结尾句会使读者对全文的中心思想留下深刻的印象，可以增添文章的效果和说服力，让人深思，回味无穷。确切地说，结尾的作用就是概括全文内容，进一步强调或肯定文章的中心思想，使读者加深印象；有时也用于展望未来，提出今后方向或令人深思的问题给读者留下回味和思考的余地。三段的四级写作自己可以加两三句话作为结尾。字数够的话就不加，避免出现更多的语言错误。作文水平比较好的同学可使用。
大学英语四级写作技巧有哪些?
开头段
好的文章开头能引起读者的阅读兴趣，文章开头应结合主题内容引出后文，争取主题简明扼要，突出主旨，确定写作目标，激发情感共鸣。
作文开头主要有以下写法，首先是引用法，以名言或谚语等代表他人论点作为文章的开头;其次是定义法，对文章的关键词进行解释和定义，确定文章的写作范围和主题。
根据其他报道的具有说服力的数字作为开头，吸引读者的注意力;还有就是要开门见山，一开始就提出自己的观点并展开讨论;再有就是间接开头法，从叙述别人的论点开始，提出自己的观点;最后是总结方法，概括文章内容现状，以此引出主题。当然，在实际的写作过程中，可以结合多种写作技巧来介绍文章的内容。
中间段
中间段是文章主题的延伸部分，中间段与文章主题联系紧密，对文章主题起着制约作用，中间段应以主题观点为中心，也就是中间段应结合不同的论述角度，对文章主题进行叙述和论证，一般中间段应以例证、比较、因果等方法进行论证。
结论段
文章的结尾对文章的思想进行了总结和升华，进一步强化了主题。一个好的结局应该简洁明了，并具有深远的影响。也就是说，文章的结尾段落要与开头段落相对应，达到总结全文的目的，给读者留下深刻的印象。
文章结尾主要有以下几种写法。首先就是总结法或者重述法，在思维保持一致的同时，改变原主题句的句型和措词。其次是建议法，即对上述问题进行分析和比较，最后提出解决方案和建议。最后是修辞法，即通过问句的形式来肯定文章的意义，强化文章主题的实现，从而激发读者的思考。
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