本篇文章给大家谈谈短文改错技巧，以及短文改错技巧视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

文章目录一览：

• 1、短文改错解题技巧口诀
• 2、英语短文改错的技巧和方法
• 3、做短文改错的技巧
• 4、短文改错基本技巧
• 5、短文改错解题技巧

短文改错解题技巧口诀

短文改错解题技巧口诀

在英语考试中，会有短文改错的题型，那么相关的解题技巧口诀又是怎么样的呢？下面就随我一起去阅读短文改错解题技巧口诀，相信能带给大家帮助。

短文改错口诀：

动词形，名词数；

注意形和副；

非谓动词细辨别；

习惯用法要记住；

句子成分多分析；

逻辑错误须关注。

动词形

PART 1

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

例如：My favorite sport is football. I was a member of our school football team. (was→am)

Now my picture and prize is hanging in the library. (is→are)

上述两例分别属于时态错误和主谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

名词数

PART 2

指名词单数、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。

例如：…so that I’ll get good marks in all my subject. (subject→subjects)

注意形副

PART 3

区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。

例如：I’m sure we’ll have awonderfullytime together. (wonderfully→wonderful)

Unfortunate, there are too many people in my family. (Unfortunate→Unfortunately)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

非谓动词细辨别

PART4

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

例如：1. …in my spare time, but now I am interesting in football. (interesting→interested)

2. Play football not only makes us grow up tall and strong but also … (Play→Playing)

3. My parents love me… and will do all they can ∧ make sure… (to)

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

习惯用法要记住

PART5

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。例如：

1. It was very kind for them to meet me at the railway station and… (for→of)

2. We must keep in mind that we play for the team instead ∧ ourselves. (of)

句子成分多分析

PART6

不同的句子成分要用不同的词类；不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的.错误。

例如：

1. They ∧eager to know everything about China and… (were)

2. I live in Beijing, where is the capital of China. (where→which)

第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误；第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，which(代“北京”, 在所引导的非限制性定语从句中做主语) is the capital of China (系表结构）where是副词，不能作主语。

逻辑错误须关注

PART7

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。例如：

1. The Smiths did his best to make me feel at home. (his→their)

2. First, let me tell you something more about myself. (去掉more)

3. … no way of setting the matter except by selling the set. Now someone at home reads instead. (someone→everyone)

上述第一例中的主语是Smiths（史密斯夫妇俩），因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”？第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了；晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but, and, or和so的用法错误（可以归类为逻辑错误），以及冠词的用法错误等。

例如：

1. She was smiling but nodding at me. (but→and)

2. It looks as if my parents treat me as a visitor and a guest. (and→or)

3. We may be one family and live under a same roof. (a→the)

做下面短文改错题 ,看看是否用到本文的口诀。

Last week my parents and I took a two-day trip to Emei

Mountain in Sichuan. As everyone knows，it’s famous

76. _____

Mountain with all kinds of plants and animals. The weather

77. _____

was fine. It was about noon we arrived at the foot of

78. _____

the mountain，the three of them were very excited. As we

79. _____

climbed the mountain，we fed monkeys，visiting temples

80. _____

and told stories. On the way up I was busy taking picture

81._____

since the scenery was so beautiful. The time passes quickly.

82. _____

Evening came down. We spent the night in a hotel at the top

83. _____

of the mountain. The food was expensive and the service was

84. _____

good. I was so tired that I fell asleep at the moment my

85. _____

head touched the pillow.

答案与分析

76. famous前加上a.（名词数）此题考查冠词的基本用法。mountain是可数名词，这里是泛指，所以要加不定冠词a。

77. 正确

78.we前面加when，引导一个时间状语从句。（句子成分多分析）It was about noon和we arrived at the foot of the mountain都是简单句，必须用复合连词when把它们连接起来，构成时间状语从句。

79. them→us（逻辑错误须关注）此题考查代词的用法。这篇短文叙述了作者和他的父母亲一起去旅游，这里指的是“我们”，而不是“他们”。

80. visiting→visited（非谓动词细辨别）并列连词and连接的是三个谓语：fed, visited和told。

81.picture→pictures（名词数）picture是可数名词，从下文中since the scenery was so beautiful可以看出，作者拍了不止一张照片。所以要用复数。

82. passes→passed（动词形）考查动词时态，作者和他父母亲旅游的时间发生在过去(Last week)，所以要用一般过去时。

83. 去掉down（习惯用法要记住）Evening came的意思是，到了夜晚。不能用came down。

84. and→but（but，and，or和so）此题考查连词的基本用法。食物贵(The food was expensive)与服务好(the service was good)之间是转折关系，不是并列关系。

85. 去掉at（句子成分多分析 / 习惯用法要记住）the moment(that)可以引导时间状语从句，意思是“一…就”，前面不用介词at。在这个句子中，省略了that。

英语短文改错的技巧和方法

英语短文改错的技巧和方法如下：

要想从根本上提高做综合改错题的能力，考生就要打好扎实的英语基础，有丰富的词汇用法、固定搭配及句式结构知识等。

同时，在平日英语学习的过程中，要多多阅读，培养英语的语感，提高语篇理解能力，增强自己辨错、纠错的能力。下面是我精心整理的英语改错的技巧，欢迎大家分享。

短文改错解题思路和检查原则：

1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2. 谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则; 虚词以添加或删除为原则; 实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。

反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：

1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

短文改错常见错误类型：

1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：

①一般现在时与一般过去时错用;

②and前后动词时态不一致;

③主谓不一致;

④缺少动词,特别是be动词;

⑤第三人称单数形式错用;

⑥主动语态和被动语态错用。

做短文改错的技巧

做短文改错的技巧

如何做短文改错题？为什么一放在文章里错误就看不出来了呢？这是恐怕是大多数考生在做短文改错题时异口同声的问题。

做短文改错的技巧

短文改错考点范围虽然很广，但万变不离其宗，总是涉及基础知识的两方面：词汇和语法。如名词的单复数变化；动词的时态和语态变化；形容词和副词比较和形容词比较级使用；冠词的使用；代词的变化；非谓语动词的变化以及英语从句的连词的变化。

做好短文改错，可以从三个方面去考虑。

1）首先要快速阅读短文，抓住中心思想，从整体上对短文有个了解。不了解全文，就难以判断如时态和代词的相关错误。

2）运用语言的基础知识，从句型结构、词的变化、词类的选择、词的搭配、习惯表达出发，进行分析判断，以便尽快找出错误。

3）重视整体，注意连接，从上下文的关系里找到表达连接关系或逻辑关系的词，判断是递进还是转折，是因果还是让步关系。

再谈谈怎样提高短文改错的能力。这个问题可以归结为三个方面：

基础知识是根本。熟练地掌握基本语法知识、词汇的用法和搭配、典型的'常用句型和习惯表达方式等对判断和改正语言错误是非常必要的。基础知识掌握不好，做题时你就难以发现错误，或者找到了错误也不知道怎么改。要提高短文改错的能力，首先要扎扎实实地学好基础知识。

多听、多说、多背熟一些常用的句型和语言规范的文段，以形成正确、良好的语感。语言是十分复杂的，有些问题很难说清楚，讲出什么道理，总结出什么规则，而是一种习惯，所以语感就显得很重要。在做短文改错题时凭语感可以帮助我们发现和改正不少错误。靠语感不仅能帮助发现错误，还可以提高做题的速度。

善于总结规律，积累经验。高考短文改错题所涉及的内容一般都是基础性的东西，所设置的错误大都是常见的、我们易犯的。平时练习中要有意识地注意命题设错的热点和方式，并对错误的类型及分布情况进行分门别类地整理、积累。把常见、易犯的典型错误搞清楚、记明白。这对理顺解题思路和提高改错的正确率都会大有帮助。

此外，学习英语的过程中因受汉语影响而导致的错误相当多，这类错误也正是短文改错题考查的重点内容。因此学习英语要提高语言对比的敏感性，善于观察和总结英汉两种语言表达上的差异，强化用英语思维表达的意识，尽量减少或避免因母语的干扰和影响而产生的错误。

上述几方面做好了，不仅能大大提高做好短文改错的能力，而且对书面表达也会很有帮助。

短文改错基本技巧

短文改错基本技巧

英语短文改错考察学生在语篇中综合运用英语的能力考生英语水平的高低完全可以从这一题型体现出来然而很多考生对该题感到束手无策.关键在于找不到错误、不会找错误。下面是我为大家收集整理的短文改错基本技巧，欢迎阅读。

短文改错基本技巧

1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2.谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

9.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

10.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

11.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

12.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有

①一般现在时与一般过去时错用;

②and前后动词时态不一致;

③主谓不一致;

④缺少动词,特别是be动词;

⑤第三人称单数形式错用;

⑥主动语态和被动语态错用。

13.名词的常见错误：单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

14.连词错误 连词包括关系代词、副词，并列连词and/ or/but等。

15.冠词错误：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

16.形容词和副词错误：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

17.代词错误：代词的主格和宾格

18.非谓语动词的常见错误：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。

19.介词错误：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;

注：短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误

1.形容词与副词的误用。如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2.名词的单复数误用。如在several，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3.代词的误用。如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4.介词的误用、缺少或多余。常见的.如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5.时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6.连词的误用。如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7.第三人称单数后的动词形式。

8.一些固定结构的误用。如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9.定语从句中，which，that，when，where等混淆不清。

10.一些常用词，如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如any-thing与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

短文改错解题技巧

短文改错解题技巧是：通读全文，掌握大意；整句分析，逐行推敲。

1、短文改错题考察学生的基础知识，即学生既要对单词的意思和词性熟悉，又要对语法熟悉，同时还要对词组的固定搭配熟悉等，同时也检查学生的阅读理解能力。

2、短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

3、中考试题为了和高考接轨，题型有了很大的改变。特别是改错题，由原来的单句中指定范围ABC 选项变成了一篇没有给出范围的短文，很多学生看见短文改错就抓瞎，不知道如何下手，自然得分率就低。

短文改错技巧的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于短文改错技巧视频、短文改错技巧的信息别忘了在本站进行查找喔。